BT學(xué)院是專為財(cái)經(jīng)人打造的學(xué)習(xí)平臺(tái)，由李彬打造的一一個(gè)在線直播教育品牌，可以支持各類財(cái)經(jīng)考證和職業(yè)學(xué)習(xí)等課程，簡(jiǎn)單說(shuō)就是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有需要的可以下載看看。

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制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，一步一筆實(shí)現(xiàn)心愿

BT學(xué)院安卓版更新內(nèi)容

增加了布置作業(yè)的功能，以后下課后就把講義上的題目布置到app里面，有利于你們課后隨時(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)自己開發(fā)的題庫(kù)也上線，這個(gè)題庫(kù)也是按照我的要求在設(shè)計(jì)，可以互相pk、互相批改試卷、以及考試排名！雖然可以記錄錯(cuò)題，但是我們還是嚴(yán)格要求錯(cuò)題本！

2.1.7更新

1、群聊支持發(fā)送文件功能；

2、微課支持倍速播放；

3、微課播放列表功能優(yōu)化；

4、優(yōu)化題庫(kù)，答題中可對(duì)題目進(jìn)行標(biāo)記；

5、錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)頁(yè)面增加每日一練分類；

6、緩存列表按照課時(shí)順序排序；

7、修復(fù)已緩存視頻無(wú)法播放的問題；

8、修復(fù)錯(cuò)題鞏固中不定項(xiàng)選擇題無(wú)法修改答案的問題。

李彬教的怎么樣？

其他的不了解，只知道稅法科目李先生“借鑒”了東奧會(huì)計(jì)在線王亭喜老師的課件和習(xí)題，并且其中不乏有王老師花費(fèi)大量心血編寫的原創(chuàng)習(xí)題。如果說(shuō)條文尚可用均來(lái)自教材進(jìn)行掩飾，那么案例和習(xí)題不知該如何解釋，詳見微博中王老師對(duì)“楊白勞案例”和“經(jīng)典母題”存在被抄襲情況的說(shuō)明。多說(shuō)一句，同樣作為東奧的老師，深知編寫講義和案例需要付出多少。注冊(cè)會(huì)計(jì)師的核心和靈魂是道德，作為一名講授注冊(cè)會(huì)計(jì)師的老師，踏踏實(shí)實(shí)，尊重他人，也是對(duì)自己和知識(shí)的尊重。

優(yōu)點(diǎn)：

1、框架法好：指的是一開始搭的框架，這個(gè)和思維導(dǎo)圖其實(shí)沒有多大的差別，區(qū)別只是在于有人會(huì)帶你從知識(shí)樹的根上去用比較粗略的語(yǔ)言去往上一層層走。各家網(wǎng)校都有思維導(dǎo)圖，但是講解的老師只是一開始介紹章節(jié)的時(shí)候，會(huì)把每一節(jié)的內(nèi)容介紹一下，然后具體每一節(jié)的課也會(huì)有當(dāng)天課的內(nèi)容的導(dǎo)圖，但是，關(guān)于一整章的整體的詳細(xì)導(dǎo)讀，網(wǎng)校都沒有，跨章節(jié)的也只有在最后串講的時(shí)候可能會(huì)提一下，其實(shí)這是以后網(wǎng)校老師可以注意提升的地方，比如我看葉青老師的稅法就是，講得很好很細(xì)，做題都可以，但是知識(shí)點(diǎn)碎，歸納不起來(lái)，容易忘記，所以彬哥可以幫助。當(dāng)然，我并不認(rèn)為這是什么特別創(chuàng)新的東西，只要我自己有心，我都是自己畫思維導(dǎo)圖的。彬哥自己本身沒有畫思維導(dǎo)圖，如果是流程性的，比如他說(shuō)的長(zhǎng)投和合并的步驟、企稅的步驟，這些通過(guò)語(yǔ)音重復(fù)還是可以的。但更多的細(xì)碎的地方地方，單純靠上課的時(shí)候不停地語(yǔ)音強(qiáng)化，效果并不是太好，尤其是稅法這種特別細(xì)碎的東西，需要自己畫圖、表格等來(lái)強(qiáng)化。反正我自己畫的圖，記憶效果不錯(cuò)。當(dāng)然彬哥自己認(rèn)為這不是思維導(dǎo)圖，而是他自己的框架法。

2、懂學(xué)員的心理，會(huì)鼓勵(lì)你放好心態(tài)：這是我覺得網(wǎng)校最重要的地方。注會(huì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，但是真的很辛苦，今年我沒有五一沒有端午沒有中秋沒有國(guó)慶，都在學(xué)習(xí)。真的感覺有時(shí)候會(huì)撐不住了，太需要有人給我鼓勵(lì)了！彬哥會(huì)罵人，這就是最好的鼓勵(lì)！而且彬哥比較知道大家學(xué)習(xí)的痛點(diǎn)，解答問題、包括講課都會(huì)比較有針對(duì)性。

3、同學(xué)回答問題很快：因?yàn)榻�立了各種群，所以可以很方便地去問問題，大家也都很耐心，看到了都會(huì)回一下，而且可能會(huì)成為較好的朋友。不過(guò)我倒是沒有怎么刻意地去結(jié)識(shí)一些牛人，因?yàn)榇蠹叶己苊�，如果自己很弱，憑什么對(duì)方要鳥你，到時(shí)候一味地?zé)崮樔ベN冷屁股真的就沒有意思了，把自己弄弄強(qiáng)大最重要！

4、有些內(nèi)容確實(shí)講得比較通俗：說(shuō)個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，就是解釋攤余成本的時(shí)候說(shuō)的“別人實(shí)際欠你的錢”，一下子我就懂了。以前為了搞懂這個(gè)概念，我換了N個(gè)老師的課都沒聽懂，都是半懂不懂的，最后是聽中華的劉國(guó)峰老師的課才大概明白，然而也只限于做題，真的要我說(shuō)這是什么東西，我估計(jì)我也說(shuō)不出來(lái)。但是彬哥的話一下子就點(diǎn)醒了我。

缺點(diǎn)：

1、上課的時(shí)候不舒服：（1）普通話，川普連我這個(gè)南方人都受不了了，而且說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的，尤其是語(yǔ)調(diào)一高的時(shí)候，聽起來(lái)好刺耳��！有點(diǎn)錢干嘛不去買個(gè)好一點(diǎn)的麥，升級(jí)個(gè)好一點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)？有時(shí)候覺得，我聽完課自己去講應(yīng)該都會(huì)比他講得好，真的說(shuō)話太磕巴了，有時(shí)候估計(jì)就是腦子鈍了一下不知道接什么，就會(huì)說(shuō)各種“過(guò)，是吧，這個(gè)不重要”之類的。（2）板書，字真的太丑，板書會(huì)影響心情，更重要的是如果寫的和說(shuō)的內(nèi)容對(duì)不上，反而會(huì)影響人的理解，收了那么多錢，換一個(gè)好一點(diǎn)的屏幕真的不過(guò)分�。。�3）罵人，而且是很傷自尊地罵，當(dāng)然，你可以說(shuō)受不了就退學(xué)，這個(gè)課程不適合你之類的，但是畢竟這不是一個(gè)教書的好方法，畢竟有教無(wú)類啊。（4）非常自負(fù)，學(xué)員直播聽不懂都是不專心沒跟上，做題目做不出來(lái)都是上課不認(rèn)真聽、下課沒有好好做習(xí)題看講義。今天剛好看到他的微博，轉(zhuǎn)的一個(gè)學(xué)員說(shuō)自己稅法跪得死死的（其實(shí)今年稅法考得偏大家都懂的，比如劉穎老師關(guān)于土增肯定不出大題的躺槍）。但是彬哥轉(zhuǎn)發(fā)之后就說(shuō)，肯定是你真題做少了，我不是著重強(qiáng)調(diào)了要看土增么balabala。另外，關(guān)于上課節(jié)奏，作為一個(gè)自認(rèn)為腦子還算好使的人（外省人進(jìn)清北復(fù)交）都不一定能做到完全跟上，而且我還是有基礎(chǔ)的人。相對(duì)于零基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)，至少我聽起課來(lái)疑問會(huì)少一點(diǎn)，不會(huì)聽到什么名詞都是一臉懵逼。（5）錄播效果真的不能再差了，每節(jié)課都是不同的人錄播的，錄播的人經(jīng)常不負(fù)責(zé)，在錄播時(shí)做什么的都有。而且不管是錄播還是直播上課聽，聲音斷斷續(xù)續(xù)的問題實(shí)在是太嚴(yán)重了，嚴(yán)重影響心情好么��？

2、知識(shí)點(diǎn)覆蓋不全面：這個(gè)我相信今年去考試的人就知道了。上課一會(huì)就說(shuō)這個(gè)不重要，一會(huì)那個(gè)不會(huì)考。今年考試從考場(chǎng)出來(lái)的考生，我覺得應(yīng)該是一臉懵逼的吧。平時(shí)只會(huì)抓大放小，連基礎(chǔ)性的章節(jié)也都是一筆帶過(guò)，比如存貨啊固定資產(chǎn)啊這些，2節(jié)課就講完了，這也就是所謂的上課效率高了？但問題是，如果考到很細(xì)節(jié)的東西，真的會(huì)死的啊！

3、推卸責(zé)任，學(xué)不會(huì)就怪學(xué)生：這個(gè)在上課的時(shí)候不舒服（4）這一節(jié)的時(shí)候已經(jīng)說(shuō)過(guò)了。

4、上課口誤多，講義錯(cuò)誤多，上課講錯(cuò)的也不少：口誤特別多，這個(gè)有點(diǎn)影響我聽課的時(shí)候的思考連貫性啊！另外，我理解你忙，但是如果要出來(lái)做，就好好做啊，賺那么多了，就算辭職什么的也不打緊吧？照著發(fā)的講義打印好了，一會(huì)又發(fā)一個(gè)，一會(huì)又修改一點(diǎn)，一份講義不打印個(gè)兩三次都對(duì)不起自己了都。上課的錯(cuò)誤則是因?yàn)樽约旱难芯坎粔蛏钊肓税�？有幾次還不允許對(duì)方質(zhì)疑，當(dāng)然，為了維護(hù)自己的權(quán)威是重要的，但是如果勇于承認(rèn)不也是很可愛的嘛？誰(shuí)不會(huì)犯?jìng)�(gè)錯(cuò)呢？

需要說(shuō)明的幾個(gè)問題：

1、關(guān)于授課時(shí)長(zhǎng)問題：我很奇怪，大家是怎么看出來(lái)彬哥的課的時(shí)長(zhǎng)短了的？你們有自己去加總過(guò)視頻的時(shí)間長(zhǎng)短么？就拿存貨、固定資產(chǎn)這幾章來(lái)說(shuō)，課時(shí)是少，但是一節(jié)課時(shí)間很長(zhǎng)��！比如說(shuō)，郭建華老師的基礎(chǔ)班，存貨、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)、投資性房地產(chǎn)這些章節(jié)的時(shí)間根本就和彬哥講的相差無(wú)幾好么，更何況是高志謙和劉國(guó)峰老師的強(qiáng)化班比？彬哥的會(huì)計(jì)這門課，68個(gè)課時(shí)，但是每個(gè)課時(shí)都兩三個(gè)小時(shí)，跟一般的基礎(chǔ)班+習(xí)題班有什么太大區(qū)別？你們真的好好算過(guò)了么？差別只是在于人家分成比較多的小節(jié)讓你好好休息，而彬哥的課是一起塞給你。

2、反復(fù)做題：三遍法其實(shí)是好，但是從目前來(lái)看，提供的題目是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一章的題目，多的30幾道題目，少的只有十幾道題。主觀題也就算了，覆蓋的考點(diǎn)多一點(diǎn)，但平常出選擇題的那些個(gè)章節(jié)，難道一個(gè)章節(jié)就那么十幾道題就可以覆蓋所有考點(diǎn)？網(wǎng)校的題目雖然相對(duì)于真題來(lái)說(shuō)并不是那么經(jīng)典，但是其實(shí)各位編輕松過(guò)關(guān)和夢(mèng)想成真的老師很多自己也都是參加過(guò)命題的人，雖然未必就是未來(lái)的考點(diǎn)，但是對(duì)于鞏固知識(shí)，自然是非常有幫助的。尤其是今年考后看了一下分析，比如戰(zhàn)略的，都是老師上課講過(guò)，而且作業(yè)和夢(mèng)想成真的書里都有的，如果扎扎實(shí)實(shí)做，根本就不會(huì)遇到一道題就完全懵逼的情況咯。包括會(huì)計(jì)的反向購(gòu)買，其實(shí)輕一里面有好幾道大題也有，只是大家都覺得不重要外加張志鳳老師說(shuō)還存在缺陷，所以就過(guò)了？

3、真題法：原本我以為這是很不錯(cuò)的方法，今年考完就一臉黑人問號(hào)臉了，大家都懂我就不說(shuō)什么了。但是，雖然說(shuō)真題反復(fù)做也沒啥太多好處，但是沒做過(guò)真題，你真的放心去考場(chǎng)？

關(guān)于后面的備考問題：

現(xiàn)在看下來(lái)，彬哥的這一套方法，可以取其精華，去其糟粕。具體而言就是：對(duì)于一些重點(diǎn)章節(jié)，比如金融資產(chǎn)、長(zhǎng)投、企業(yè)合并和合并報(bào)表，增值稅、消費(fèi)稅、房產(chǎn)土地相關(guān)稅種、個(gè)稅、企稅，財(cái)管、戰(zhàn)略的整個(gè)學(xué)習(xí)思路和思維框架（其實(shí)戰(zhàn)略自己就可以畫出來(lái)，都很簡(jiǎn)單的，按照章節(jié)順序搞搞），彬哥的講解有自己的獨(dú)到之處，可以作為后面自己聽完網(wǎng)�；�礎(chǔ)班的課，在強(qiáng)化班或者串講班時(shí)候的補(bǔ)充，對(duì)于自己強(qiáng)化記憶，還是比較有好處的。但是如果是花錢報(bào)班，還是要靠?jī)纱缶W(wǎng)校��！可以說(shuō)，按照彬哥的那種復(fù)習(xí)方法，你就是從滿分80分甚至更低分往下扣分的，你天然就少拿了20分。雖然按照彬哥的說(shuō)法，把他教的內(nèi)容都學(xué)會(huì)了就能拿80分，但問題是，有多少個(gè)人對(duì)于某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握是達(dá)到隨便考都可以的？可能一個(gè)題型一種問法就OK，換一下角度就掛了呢？老老實(shí)實(shí)地把基礎(chǔ)班聽一遍，把輕松過(guò)關(guān)或者夢(mèng)想成真做一遍甚至兩遍，然后再老老實(shí)實(shí)地看看課本。其實(shí)有基礎(chǔ)了再看課本，并不算很難，只是太多了看起來(lái)會(huì)很煩人。當(dāng)然，今年我也只是看了財(cái)管的書。老實(shí)說(shuō)，個(gè)人認(rèn)為，就財(cái)管這門課而言，教材比輕松過(guò)關(guān)和夢(mèng)想成真更有體系，很多老師沒有講到、輔導(dǎo)書一筆帶過(guò)的地方，其實(shí)在教材里有非常詳細(xì)的交代的，而且是一步一步地往前推導(dǎo)的，就和歐幾里得《幾何原本》用五條公理推出歐式幾何、牛頓用三大定律和運(yùn)動(dòng)公式推出經(jīng)典力學(xué)體系一樣（大學(xué)學(xué)物理的時(shí)候?qū)�老牛這一點(diǎn)實(shí)在是佩服得五體投地）。換句話說(shuō)，財(cái)管的每個(gè)章節(jié)之間聯(lián)系非常緊密。但財(cái)管的輔導(dǎo)書由于公式太多，還有就是練習(xí)題占據(jù)大量篇幅的緣故，對(duì)于教材的內(nèi)容都是無(wú)比精簡(jiǎn)，甚至到了只把公式和一些基本概念抽取出來(lái)的地步，因此，考生就只剩下背公式的路子了，其實(shí)這時(shí)候看看書，把那些公式骨架充實(shí)些血肉，應(yīng)該是不會(huì)錯(cuò)的吧。

版本記錄

2021-06-23 版本: 3.3.7

修復(fù)已知問題，優(yōu)化用戶體驗(yàn)；

2021-04-10 版本: 3.3.3

1. 答案解析優(yōu)化，新增視頻解析；

2. 緩存課程資料，支持按文件夾批量下載；

3. 題庫(kù)主觀題支持加入錯(cuò)題鞏固；

4. 背題模式下，服務(wù)器記錄做題數(shù)據(jù)和進(jìn)度，保證多端數(shù)據(jù)同步；

5. 修復(fù)其他已知問題，優(yōu)化用戶體驗(yàn)；

2021-03-15 版本: 3.3.2

bug fix ，優(yōu)化用戶體驗(yàn)

2021-01-19 版本: 3.2.9

修復(fù)已知缺陷，優(yōu)化用戶體驗(yàn)；