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初中語(yǔ)文雨之歌ppt素材

初中語(yǔ)文雨之歌ppt

作者簡(jiǎn)介

姓名：紀(jì)·哈·紀(jì)伯倫，英文名：Kahlil Gibran（1883～1931），黎巴嫩詩(shī)人、作家、畫(huà)家。被稱(chēng)為“藝術(shù)天才”、“黎巴嫩文壇驕子”，是阿拉伯現(xiàn)代小說(shuō)、藝術(shù)和散文的主要奠基人，20世紀(jì)阿拉伯新文學(xué)道路的開(kāi)拓者之一。生于黎巴嫩北部山鄉(xiāng)卜舍里。12歲時(shí)隨母去美國(guó)波士頓。兩年后回到祖國(guó)，進(jìn)貝魯特“希克瑪（睿智）”學(xué)校學(xué)習(xí)阿拉伯文、法文和繪畫(huà)。學(xué)習(xí)期間，曾創(chuàng)辦《真理》雜志，態(tài)度激進(jìn)。1908年發(fā)表小說(shuō)《叛逆的靈魂》，激怒當(dāng)局，作品遭到查禁焚毀，本人被逐，再次前往美國(guó)。后去法國(guó)，在巴黎藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)繪畫(huà)和雕塑，曾得到藝術(shù)大師羅丹的獎(jiǎng)掖。1911年重返波士頓，次年遷往紐約從事文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，直至逝世。著有散文詩(shī)集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。紀(jì)伯倫是黎巴嫩的文壇驕子，作為哲理詩(shī)人和杰出的畫(huà)家，他和泰戈?duì)栆粯佣际墙鷸|方文學(xué)走向世界的先驅(qū)，“站在東西方文化橋梁上的巨人”。并有評(píng)論說(shuō)“上帝的先知于其身復(fù)活”。同時(shí)，以他為中堅(jiān)形成的阿拉伯第一個(gè)文學(xué)流派——敘美派（即“阿拉伯僑民文學(xué)”）,全球聞名。

紀(jì)伯倫散文詩(shī)創(chuàng)作的數(shù)量多，內(nèi)容豐富，體式多樣，敘述型，抒情型、議論型、故事型、寓言型、戲劇型、單純對(duì)話(huà)型、書(shū)信型、分行詩(shī)歌型、長(zhǎng)篇、短篇，以及小詩(shī)、格言等等，各種體式都有。他為世界散文詩(shī)寶庫(kù)留下了一份十分珍貴的遺產(chǎn)。

課文賞析

從神在高空掉下來(lái)的“銀線(xiàn)”，阿施塔特女神王冠上散落下來(lái)“珍珠”，這些優(yōu)美的比喻體來(lái)描寫(xiě)雨本身應(yīng)有的生命姿態(tài)，意境非常優(yōu)美。接著，文中又寫(xiě)到要用用雨的眼淚來(lái)裝點(diǎn)河川，鑲嵌田間，滋潤(rùn)山坡，點(diǎn)紅鮮花，化成云彩和田野的傳情信使，等等。這便是奉獻(xiàn)精神。

雨在雷光中誕生，又在彩虹中消散。這是雨的生命，然而人的生命不也就是一樣嗎？作者用雨的生命來(lái)暗示著人的生命。這是充滿(mǎn)哲學(xué)的思考。任何事物不也就是開(kāi)始和逸散的輪回嗎？

“我從湖中升起，借著以太的翅膀翱翔、行進(jìn)。一旦我見(jiàn)到美麗的園林，便落下來(lái)，吻著花兒的芳唇，擁抱著青枝綠葉，使的草木更加清潤(rùn)迷人。”即便是稍縱即逝的短暫生命，但“我”還是用自己應(yīng)有的生命的姿態(tài)去擁抱活著的生命，成就這些生命的美麗。這便是雨的精神。雨，對(duì)于很多人而言，只是他們眼中的憂(yōu)愁，相思，哀痛的代表，甚至有人把她看成是天使的眼淚。然而，他們卻忽視了雨本身應(yīng)有的內(nèi)在美——滋潤(rùn)萬(wàn)物，譜寫(xiě)生命之歌。如同對(duì)于生命。人們?cè)诔惺苌氐耐瑫r(shí)，忽視了多少對(duì)別人的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，錯(cuò)過(guò)了多少真愛(ài)和坦城？有多少歷史和時(shí)光，被我們遺忘了？這也暗示著，人，活著的意義是什么呢？

結(jié)尾處，作者用“大海的嘆息”，“天空的淚水”，“田野的微笑”來(lái)再一次寫(xiě)出了雨的生命。從大海中蒸發(fā)，形成淚滴，在藍(lán)天上降落，滋潤(rùn)萬(wàn)物。愛(ài)情，不也就是如此嗎？在愛(ài)情的全部之中，以最優(yōu)美的姿態(tài)去拾獲愛(ài)情的喜悅。讀著這樣的結(jié)尾，思想已經(jīng)升華了，讓人回味無(wú)窮。