專為兒童所打造的繪畫涂鴉軟件，在這里，兒童可以把日常生活中所見的食物描繪出來，創意作畫，開發自己的想象力；豐富精美的故事主題，激發孩子的創作靈感。

巧多兒童畫教學介紹

1、每課一個主題，設計了結合主題的7個素材進行線條描繪練習，上色練習包含自己繪制的素材上色和一個綜合上色。

2、完成的作品可以拖入場景動態展示，點擊即可消失，可以反復重復練習，讓孩子充分體會創作的樂趣。

3、用戶完成上色后的作品可以保存到“我的畫”里，在“我的畫”里找到對應課程編號，可以查看自己的作品。

4、在“我的畫”里點擊作品可以分享到“巧多畫展”，與更多的小朋友交流學習。

5、“巧多畫展”第一頁為自己分享的作品，第2頁以后是所有分享的作品，可以選擇排序方式，可以給喜歡的作品點贊。

巧多兒童畫教學特點

1、練習，每天都有大量的繪畫練習，鞏固孩子的繪畫技術。

2、素材，有大量的素材，更是會不定時更新，能提升孩子的學習興趣。

3、涂鴉，有專門的圖畫涂鴉，讓孩子學習的時候可以放松。

巧多兒童畫教學特色

1、為用戶提供的描繪素材有很多，可以自行選擇進行畫畫；

2、用戶可以自行選擇要描繪的顏色，以至呈現精美的作品；

3、所有描繪的作品都能保存在應用中，方便用戶隨時都能查看；

4、為用戶提供了多種排序的方式，可以自行選擇排序，可方便查看；

5、所有繪畫的頁面都是卡通頁面，以便用戶更有興趣使用；

6、可隨時隨地在線進行作畫，沒有任何限制，打開應用就能使用；

繪畫對孩子成長的意義有多重要

一、繪畫可以；爭化兒童心靈

繪畫是一種復雜的精神活動，是兒童最直接的，最自由的，最便捷的情緒表達方式。他們通過繪畫，可以充分表達自己的內心情感和對外部世界的感受。兒童通過自己的親身體驗以敏銳的觀察力，豐富的想像力，把見到的有趣的事、人物、動物、環境、大自然用手中的畫筆，以不同的繪畫內容，如：漫畫、人物畫、山水畫、靜物、科幻畫等表達自己的內心世界。兒童畫畫兒本身是玩，是游戲、是發泄、是平衡心理，是自我調節、是兒童比較高級的復雜情感動機的展現，通過這些展現。讓孩子們在大自然中感受自然美，在社會中感受人造物美。通過觀察讓孩子獲取豐富的知識和創作靈感，成為�；畹闹魅�，從而使孩子受到情感和藝術的教育，達到培養孩子高尚的情操，完美的人格，健康的生活情趣。如楊輝小朋友畫的兩幅畫。第一幅畫的是一個小朋友在玩電子游戲，墻上的鐘表正指晚上12點，地上扔著書包，書包露出考試卷，卷紙上二批寫個“0”；第二幅畫的是一群小朋友圍坐手握紅纓槍的老爺爺在訓：革命故事的情景。小作者繪畫的表現，揭示了某小朋友不愛學習，迷沉于電子游戲不良習慣，也表達要求小朋友們遠離電子游戲的必要性。通過繪畫要求從自我做起，從身邊的事做起，決心告別不良惡習，弘揚優良革命傳統的良好風氣。一幅畫，往往會讓孩子們在滿意和高興中識別真、善、美或假、惡、丑。孩子們通過畫畫兒，能從中受到啟發和教育，使他們在思想感情上得到凈化，在道德行為上得到規范。從而促進孩子們的身心健康和諧的發展。

二、習繪畫，提高兒童的觀察能力

我們的繪畫都是通過對事物的觀察而表達出來的，只有通過觀察才會分析比較出物體的區別和差異。通過觀察，才會大量的搜集素材，擴大視野，豐富想像力。培養他們眼、腦、手綜合適用的能力。通過觀察去接觸和了解外部世界。老師和家長，要給孩子們創造一個良好的氣氛，引導孩子樂意觀察。把孩子帶到美好的環境中，讓孩子們接觸大自然和美的事物，運用生動感人的語言啟發孩子去觀察、思考、創造，用美鼓動孩子的活動熱情。在培養孩子的觀察中，要幫助他們提出明確的觀察要求和任務。在觀察過程中要選擇適合孩子年齡特點的觀察對象，只有有趣的命題，才能真正調動孩子觀察的積極性。在培養孩子觀察中，我們要注入一些觀察方法，如何比較觀察，學習追蹤觀察，典型特征觀察，按順序觀察，幫助孩子掌握觀察的方法，促進其觀察力的提高。要培養孩子觀察的細致性，通過對細小部分的觀察，描繪畫面形象，生動真實。還要培養孩子觀察的持續性和穩定性。進行戶外活動會使孩子開闊眼界，豐富生活，可以培養他們的集中注意力，在復雜的環境中專心作畫。孩子們要按照選定的目標，選擇好位置，靜心坐著觀察，思考作畫，才能對有價值的素材進行聯想創作繪畫。所以要使孩子練習好觀察的基本功。

三、學繪畫，要發揮兒童的創造能力

孩子們在畫畫時，本身就是一種創作，通過對環境事物的觀察，把身邊的所見、所聞與聯想，充分發揮想像能力，以非常興奮的心情、眉飛色舞、神采飛揚、邊畫邊說進入角色，自由發揮、隨心所欲地大膽表現，創造力、想像力、征服力在繪畫中得到具體的體現。孩子在繪畫過程中要培養他們的創造力、想像力，激發創造欲，樹立信心，培養創造的能力，使身心行到健康的發展。要孩子們自主的、快樂的、有個性、有激情、有想像力、創造力的從繪畫中體現出來。孩子的年齡都比較小，對自己的能力不能作出評價，在他自己畫完畫以后，不僅陶醉于自我欣賞之中和贊美肯定之中，更希望得到老師、家長的表揚。這種表揚的迫切希望得到滿足，會使孩子增加自己的愉快感，會進一步激發和調動他們的積極性和潛能。孩子會象被點燃的柴火一樣，越燒越旺，使繪畫的興趣越來越大、越來越主動、靈活，信心十足，其想像力、創造力驚人。孩子們對觀察到的素材要進行整理、加工，整理加工就是“創作”。創作繪畫內容就是各種知識和經驗的重新組合，知識貧乏的孩子是很難進行新穎的創作活動，多培養孩子對周圍事物的興趣，給孩子自由創作，自由表達、自由探索事物的機會。要教會孩子怎樣自己畫畫兒，孩子每天都會看到周圍的世界，如果不加以提醒、引導他們的觀察，他可能視而不見，并不注意觀察物象的形體，色彩等變化。要對孩子進行及時的提醒，引導他的注意力。那么他在繪畫創作的能力—卜便會提高。所以通過感官豐富孩子的知識是發展孩子繪畫才能的有效方法。便于用胳膊和身體一塊兒來畫，只嬰孩子想畫，不失去信心，就一定會畫好畫，創作出一幅理想的畫，培養孩子的創作能力是必要的。

四、繪畫可以增加兒童的求知欲望

繪畫是智慧的藝術，創作一幅好的作品，沒有一定的知識是難以估到的，即使有很好的素材，我們的眼晴睜的再大，腦子空空如洗也是白廢，難以燃起智慧的火花，難以找到靈感和創作的表現手法，更別說畫出使人高興，讓人難以忘懷的好作品。知識面越寬，畫出的作品就越有深度。比如我們要畫一幅“探尋宇宙的密秘”，就需要平時積累宇宙太空方面的知識，對宇宙那神奇的奧秘有了一定的了解和探究的精神，才會使你腦海里的“知識內存”越來越大。正因為有了這些積累，才會使你在創造中，在冥思苦想之際，發揮才能，創造出一幅理想的作品。如果你沒有宇宙的知識，你就不可能畫一幅很理想的作品，要想搞好創造，知識積累在繪畫創作中有多么重要。當孩子們用知識積累真正在繪畫中得到應用時，就能燃起他們繼續求知的欲望。處于偉大知識經濟時代，我們最需要的是創造力。美術被公認為是對兒童創新意識培養具有效的方法之一。繪畫是影響兒童創新意識形成和發展的重要因素，有利于探究適應新時代的繪畫教育方法。使兒童的創新意識得到更加良好的形象和發展。