廣西資助認(rèn)證app目前是以網(wǎng)頁形式上傳認(rèn)證信息的，從學(xué)前到研究生，都可以進(jìn)行資助，市面上都是放的資助通app，但是實際上資助通只能是河南地區(qū)用，廣西的用的是全國學(xué)生資助管理系統(tǒng)，東坡網(wǎng)站提供正確的需求頁面。

廣西資助認(rèn)證app安卓手機(jī)怎么下載

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這是學(xué)生資助管理系統(tǒng)的廣西版本，登錄就可以看到相關(guān)策略。

廣西資助認(rèn)證要求和規(guī)則

一、新增主管部門代填建檔立卡學(xué)生未資助原因功能

1.對學(xué)校停辦、賬號無法登錄等問題導(dǎo)致建檔立卡學(xué)生未資助原因無法填報的問題，可由學(xué)校主管部門核實情況后代填任意學(xué)期建檔立卡學(xué)生未資助原因。省、市、縣級資助管理部門在“建檔立卡學(xué)生未資助情況查看”模塊，下鉆到學(xué)校，列出該校建檔立卡學(xué)生未資助名單時，可導(dǎo)出未資助建檔立卡學(xué)生Excel名單，在其中填報未資助原因，通過“模板批量導(dǎo)入”功能導(dǎo)入即可。

二、完善家庭經(jīng)濟(jì)信息管理功能http://wap.yuzhulin.com/article/1033.html

1.家庭經(jīng)濟(jì)信息增加“是否中央下發(fā)”指標(biāo)。該指標(biāo)區(qū)分家庭經(jīng)濟(jì)信息數(shù)據(jù)是中央下發(fā)自動寫入還是學(xué)校錄入。對中央下發(fā)五類特殊困難學(xué)生數(shù)據(jù)后自動寫入家庭經(jīng)濟(jì)信息的數(shù)據(jù)，“是否中央下發(fā)”標(biāo)記為“是”，在查詢條件、列表顯示時均顯示此指標(biāo)。

2.刪除家庭經(jīng)濟(jì)信息的“是否農(nóng)村低保戶”“是否農(nóng)村五保戶”兩個指標(biāo)。對中央下發(fā)的低保學(xué)生數(shù)據(jù)，可根據(jù)“數(shù)據(jù)查詢>>重點保障人群情況查詢>>城鄉(xiāng)低保學(xué)生”的“人員身份類別”判斷是否農(nóng)村低保；對學(xué)校自采集的低保學(xué)生數(shù)據(jù)，可根據(jù)“在校學(xué)生信息查看”模塊的“是否農(nóng)村學(xué)生”（高校學(xué)段）“戶口性質(zhì)”（其他學(xué)段）等數(shù)據(jù)項判斷是否農(nóng)村低保。

3.將家庭經(jīng)濟(jì)信息的“是否農(nóng)村特困供養(yǎng)”指標(biāo)修改為“是否特困供養(yǎng)”。判斷是否農(nóng)村特困供養(yǎng)的方法同農(nóng)村低保。

4.調(diào)整其他指標(biāo)。將“是否軍烈屬或優(yōu)撫子女”改為“烈士子女”，刪除“民政部門其他信息”指標(biāo)。在本專科和研究生子系統(tǒng)中增加“家庭遭受疫情”“疫情具體情況描述”兩個指標(biāo)，其他子系統(tǒng)將在下個版本中增加這兩個指標(biāo)。

5.調(diào)整家庭經(jīng)濟(jì)信息錄入、查詢頁面的指標(biāo)展示分類。修改前按學(xué)生基本信息、家庭經(jīng)濟(jì)情況、扶貧辦、民政部、殘聯(lián)、其他分類來展示，修改后按學(xué)生基本信息、家庭經(jīng)濟(jì)基本信息、中央比對下發(fā)特殊困難學(xué)生信息、學(xué)校自采集（核實）的有關(guān)特殊困難學(xué)生信息、其他分類。中央比對下發(fā)特殊困難學(xué)生信息包括中央比對建檔立卡學(xué)生、中央比對低保學(xué)生、中央比對特困供養(yǎng)學(xué)生、中央比對孤兒學(xué)生、中央比對殘疾學(xué)生等指標(biāo)，學(xué)校自采集（核實）的有關(guān)特殊困難學(xué)生信息主要按《教育部等六部門關(guān)于做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見》調(diào)整，將有關(guān)特殊困難學(xué)生指標(biāo)集中錄入、展現(xiàn)，具體包括是否建檔立卡、是否低保、是否特困供養(yǎng)、是否孤兒、是否殘疾、殘疾類別、是否殘疾人子女、是否烈士子女等指標(biāo)。

6.“學(xué)校自采集（核實）的有關(guān)特殊困難學(xué)生信息”指標(biāo)說明。如果該條家庭經(jīng)濟(jì)信息是中央下發(fā)五類特殊困難學(xué)生后自動寫入，學(xué)校核實情況后，可將核實結(jié)果填報在“學(xué)校自采集（核實）的有關(guān)特殊困難學(xué)生信息”的對應(yīng)指標(biāo)中。為減輕學(xué)校工作量，學(xué)校可僅填報核實結(jié)果為“否”的情況，對不填報核實結(jié)果和核實結(jié)果填報為“是”的，我們統(tǒng)一按已核實且核實結(jié)果為“是”計算。

如果該條家庭經(jīng)濟(jì)信息是學(xué)校錄入，“學(xué)校自采集（核實）的有關(guān)特殊困難學(xué)生信息”的數(shù)據(jù)項則是學(xué)校自采集的特殊困難學(xué)生指標(biāo)。學(xué)校錄入（導(dǎo)入）家庭經(jīng)濟(jì)信息時，如果特殊困難學(xué)生指標(biāo)未核實清楚有關(guān)情況，不能默認(rèn)填寫“否”，應(yīng)保持該指標(biāo)為空，表示待核實。

本次升級時，對系統(tǒng)中已存在的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)信息記錄，其自采集建檔立卡、自采集特困救助供養(yǎng)、自采集低保、自采集孤兒、自采集殘疾人五個指標(biāo)為“否”時，修改為空，表示待核實。教育部定期新下發(fā)的五類特殊困難學(xué)生寫入家庭經(jīng)濟(jì)信息記錄時，上述五個指標(biāo)為“否”時則置為空，默認(rèn)為待核實。

7.家庭經(jīng)濟(jì)信息有關(guān)模塊增加查詢、顯示指標(biāo)。學(xué)校用戶的“家庭經(jīng)濟(jì)信息錄入”“困難學(xué)生認(rèn)定”模塊，主管部門的“困難學(xué)生認(rèn)定結(jié)果查看”模塊，在查詢條件區(qū)域、列表顯示區(qū)域都增加“中央比對下發(fā)特殊困難學(xué)生信息”“學(xué)校采集（核實）的有關(guān)特殊困難學(xué)生信息”的數(shù)據(jù)指標(biāo)。

8.調(diào)整五類特殊困難學(xué)生總數(shù)的計算方法。五類特殊困難學(xué)生總數(shù)=“中央下發(fā)”人數(shù)-“學(xué)校對中央下發(fā)名單核實結(jié)果為‘否’的學(xué)生”人數(shù)+“學(xué)校自采集”人數(shù)。

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