兒童游戲?qū)殞?a target="_blank" href='http://www.nkhc168.cn/fz/kitchen/'>廚房是一款能夠正確引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)各種物品的游戲?qū)W習(xí)軟件，游戲的畫面都是以無害卡通的形象展示，能夠引起寶寶學(xué)習(xí)的欲望，還有有趣的劇情，在游戲中進(jìn)行啟蒙學(xué)習(xí)，寓教于樂。

兒童游戲?qū)殞殢N房功能

1，引導(dǎo)寶寶掌握日常的生活本領(lǐng)。

2，單機(jī)產(chǎn)品無需聯(lián)網(wǎng)，操作簡單。

3，鍛煉寶寶的邏輯性。

4. 認(rèn)識(shí)各種生活用品等。

兒童游戲?qū)殞殢N房特色

1、提供的食材很豐富，用戶可以自由在應(yīng)用中選擇制作；

2、世界各地的美食都能在應(yīng)用中輕松實(shí)現(xiàn)制作，沒有難度；

3、應(yīng)用操作簡單方便，功能齊全，動(dòng)動(dòng)手指，就能完成制作；

4、多種地圖，用戶可以自行選擇體驗(yàn)，闖關(guān)更加的高效；

5、多個(gè)主題店，用戶可以盡情的體驗(yàn)，沒有任何限制；

6、眾多玩法，可自行解鎖體驗(yàn)，享受優(yōu)質(zhì)的玩法體驗(yàn)；

2歲半的孩子該如何教育、學(xué)習(xí)？

首先得讓他感受到學(xué)習(xí)的樂趣，讓他自愿地學(xué)，不能強(qiáng)迫他。2歲多的孩子常常覺得自己是個(gè)小大人，凡事都想自己解決，由于經(jīng)驗(yàn)不足，不僅常常把事情搞砸了，也給身邊的人帶來了很多麻煩，因此常常被形容為“terrible two”。

當(dāng)寶寶不聽話時(shí)，你會(huì)怎么辦？叫停？最后通牒？這些招數(shù)你是不是已經(jīng)使用過多次了？結(jié)果也很容易讓人猜中，大多以失敗告終。那么我們應(yīng)該怎么辦呢？首先我們應(yīng)該查出導(dǎo)致父母和寶寶之間尷尬局面的那些“致燃物質(zhì)”，然后尋找一種能有效緩解父母和寶寶之間僵持局面和激烈矛盾的方法。

特征分析

這個(gè)年齡階段，其生理以及心理都在發(fā)生巨大變化，常常會(huì)使人覺得不好教養(yǎng)。那么，寶寶有哪些特征呢？

逆反心理出現(xiàn)，凡事都要自己來做

當(dāng)寶寶長到2歲時(shí)，由于各種能力的不斷增長，他會(huì)走、會(huì)跑、會(huì)說話，所以常常覺得：“我已經(jīng)長大了，可以自己完成所有的事�！币灾劣诜彩露家�自己來做，但是往往做得不是很好，弄得父母也跟著緊張。

舉個(gè)例子，寶寶在出門以前可能會(huì)要求自己穿衣服或鞋子，但是卻又因?yàn)椴皇炀毝�浪費(fèi)了很多時(shí)間，穿了很長時(shí)間還是穿不好，這時(shí)父母肯定會(huì)很著急，還要伸手幫助，但是寶寶卻又固執(zhí)地要自己來完成這件事情，時(shí)間一久，父母可能會(huì)失去耐心而嘮叨兩句，孩子也因?yàn)槲�屈而大哭，接著一場親子鬧劇再度上演……

當(dāng)上述情節(jié)一再上演時(shí)，照顧者自然就會(huì)覺得2歲的寶寶真是太難對付了，不鬧時(shí)乖的像可愛的小天使；但是一旦發(fā)起脾氣來簡直像個(gè)“小惡魔”，實(shí)在讓人不敢領(lǐng)教。

依賴心理&分離焦慮

父母才剛離開一會(huì)兒，寶寶早已鼻涕眼淚的涂了一臉，這到底是怎么回事呢？非得做到寸步不離嗎？父母可能經(jīng)常會(huì)有這樣的感受：孩子在反抗之余，卻又對你產(chǎn)生的嚴(yán)重的依賴，一旦離開你，他馬上就會(huì)哭鬧。

2歲正是寶寶產(chǎn)生“依賴”之時(shí)，因此這時(shí)寶寶會(huì)對最親近的人(父母或主要照顧者)產(chǎn)生“分離焦慮”，他就像一塊橡皮糖似的粘著父母或照顧者，一刻也不想分開，否則會(huì)哭鬧不休，如此“依賴”讓家長很傷腦筋，就連出門也成了一大難題。在這時(shí)，父母常常會(huì)考慮是否應(yīng)該將寶寶送入托兒所。還有些寶寶此時(shí)語言能力較弱，僅僅會(huì)以哭鬧的方式表達(dá)自己的情緒，即使家長苦口婆心地給他講道理，他仍然哭鬧不止，所以常常會(huì)給父母留下“和2歲的寶寶難以溝通”的印象。

與別人難以相處

2歲的寶寶即使上了托兒所，通常也是老師心中難纏的角色。通過觀察我們發(fā)現(xiàn)2歲的寶寶比較容易出現(xiàn)搶同學(xué)玩具的情形，偶爾還會(huì)出現(xiàn)咬人、推人的情況，為什么會(huì)這樣呢？其實(shí)這與寶寶心理的變化有一定的關(guān)系。寶寶剛從舒適的家里進(jìn)入另一個(gè)陌生的環(huán)境，難免會(huì)有些不適應(yīng)，在家里他是惟一的寶貝，他會(huì)理所當(dāng)然地認(rèn)為：“所有的東西都是我的！”看到別人有的東西自己也想擁有，這是2歲寶寶的一個(gè)特性，也常常讓父母和老師們感到很棘手。

和2歲小淘氣相處的3種方法

2歲左右的寶寶心理和行為都在發(fā)生變化。隨著智力和語言的發(fā)展，寶寶開始有了一些屬于自己的想法，但是由于沒有自己處理事情的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力，因此常常會(huì)有一些不容易讓別人理解的行為出現(xiàn)，從而造成父母的困擾，增加了親子之間的沖突。

了解寶寶的這些變化，并且對寶寶的行為加以理解，這是父母和寶寶相處的基礎(chǔ)。下面提供3種方法，讓你能夠更好地和寶寶相處。

方法一：故事教育

“和小孩子講道理，他能聽得懂嗎？”許多父母也許會(huì)質(zhì)疑，但是千萬別小看孩子的能力！用孩子聽得懂的語言與他對話，效果通常不錯(cuò)。你不妨也試一試，用講故事的方式來引導(dǎo)孩子，嘗試和孩子正向溝通，或許會(huì)有意想不到的效果。

方法二：一致性的教育模式

如果孩子已經(jīng)入托了，父母多與學(xué)校的老師溝通也是很必要的。父母可以將孩子在家里的情況記錄下來，然后將記錄帶到學(xué)校和老師一起討論，建立起家庭教育和學(xué)校教育盡量一致的教育模式，這樣才不會(huì)使得孩子無所適從，同時(shí)對孩子的心理和行為也比較容易把握，易于引導(dǎo)。

方法三：堅(jiān)持原則

“孩子想要什么就給他吧！省得他哭鬧不止，弄得大家精神崩潰！”不少父母在孩子耍脾氣時(shí)，會(huì)采取妥協(xié)、滿足孩子的需求等消極的解決方式，以求能迅速地讓孩子安靜下來，但是如此反而會(huì)讓孩子更加任性。所以父母應(yīng)該擁有正確的教養(yǎng)觀念：疼愛孩子，但不要溺愛孩子，在孩子淘氣時(shí)要堅(jiān)持原則。當(dāng)孩子吵鬧時(shí)，要用他可以理解的話語告訴他，那樣做是不對的。如果孩子一再堅(jiān)持，比方說他哭著鬧著非得要去麥當(dāng)勞用餐，那是鬼靈精怪的他在試探你的忍耐底線，只要一次賴皮成功，下次可能他就會(huì)如法炮制。建議你不妨事先和孩子說清楚：今天的行程有那些？有沒有麥當(dāng)勞？這樣才不會(huì)讓孩子予取予求。

面對害羞的寶寶父母應(yīng)該怎么辦？

不少家長抱怨，2歲的孩子很害羞，見到陌生人就畏畏縮縮地躲在父母身后，往往害怕出現(xiàn)在大的場合。有什么方法可以讓孩子大大方方的呢？

專家指出，2歲的孩子并不會(huì)特別怕生，孩子怕生與否，其實(shí)與家長的教養(yǎng)方式有很大的關(guān)系。2歲的孩子對周圍的環(huán)境充滿好奇心，喜歡探索世界，但是由于剛剛學(xué)會(huì)說話和走路，所以當(dāng)身旁有陌生人或剛進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，可能會(huì)比較敏感，再加上他們對父母有一定的依賴性，所以會(huì)出現(xiàn)緊緊貼在父母身后的情形。

解決的方式很容易，只要孩子身邊有熟悉的人陪著，協(xié)助孩子熟悉環(huán)境，相信很快就可以解決孩子過于怕生的問題。

另外，許多家擔(dān)心孩子生病，而不常常帶孩子外出，這也是造成孩子怕生的一個(gè)原因。

專家建議，父母平時(shí)可以多帶孩子到戶外玩耍，多接觸同齡的孩子，訓(xùn)練他們快速熟悉新環(huán)境的能力，這樣可以避免孩子產(chǎn)生怕生的心理。

官方介紹

寶寶早教啟蒙系列產(chǎn)品是眾多家長共同的選擇，旨在陪伴兒童寶寶的成長過程中讓寶寶變得更聰明。本系列豐富多樣，包括兒童寶寶釣魚，兒童寶寶超市，兒童寶寶巴士，兒童寶寶廚房，兒童寶寶游樂園等等。

引導(dǎo)寶寶掌握日常的生活本領(lǐng)！兒童寶寶廚房是寶寶早教啟蒙系列產(chǎn)品,一款寶寶早教app，專門為寶寶設(shè)計(jì)。游戲中寶寶將會(huì)在廚房中體驗(yàn)各種有趣的日常生活，包括做飯，洗碗，收拾冰箱，整理廚房等等!各種新穎的玩法，精美的場景，引導(dǎo)寶寶掌握日常的生活本領(lǐng)，讓您的寶寶更聰明。輕松教育寶寶認(rèn)識(shí)各種廚房生活用品，以及各種食物。增強(qiáng)寶寶的互動(dòng)性，鍛煉寶寶的邏輯能力。有利于兒童的智力發(fā)育，發(fā)展和完善，在娛樂輕松的學(xué)習(xí)中，促進(jìn)寶寶成長。

更新日志

新版說明：

1.增加提示音效果。

2.調(diào)整界面布局。

2.修復(fù)已知問題。