我的櫻花童話學(xué)校是一款非常有趣的手機(jī)線上親子互動(dòng)游戲，游戲上擁有各種可以互動(dòng)的劇情，還有超多角色能夠安排在各個(gè)位置，能夠有效的幫助小朋友進(jìn)行挖掘探索，啟蒙孩子的探索能力和想象力。

我的櫻花童話學(xué)校玩法

穿上搞笑的衣服來一場派對，去化學(xué)實(shí)驗(yàn)室混合五顏六色液體，爬爬樹，玩玩捉迷藏。

想找點(diǎn)課后的娛樂活動(dòng)？來青年沙龍吧，

這兒一直敞開，游泳池、乒乓球或彈奏樂器等各種興趣活動(dòng)隨時(shí)演出。

我的櫻花童話學(xué)校特色

- 五大區(qū)域可供探究：房屋、食堂、教學(xué)樓、青年沙龍和操場

- 34 個(gè)人物角色可選，可選擇各種不同2265服飾

- 嚼嚼口香糖，扔扔臭氣彈！

- 在食堂里來場食物大戰(zhàn)，并在完畢后將食堂整理潔凈

- 無時(shí)間限制或排名 - 隨您所愿，縱情暢玩！

我的櫻花童話學(xué)校攻略

·無時(shí)間限制或排名 — 隨您所愿，盡情暢玩

·讓孩子們幽默俏皮、用于創(chuàng)新，成為自己希望成為的樣子

·去化學(xué)實(shí)驗(yàn)室混合彩色液體，爬爬樹，玩玩捉迷藏

如何培養(yǎng)幼兒的想象能力

1鼓勵(lì)孩子的奇思妙想。孩子在幼年時(shí)代沒有形成完整的邏輯性思維，經(jīng)常會出現(xiàn)思想的片段，他可能會冒出一句讓大人莫名其妙的話，其實(shí)，在他的小小的頭腦中有那么多奇思妙想，只是語言能力制約了他的表達(dá)。這時(shí)候大人千萬不要否定孩子，或者笑話孩子是胡說，可以順著孩子的想法和他聊天，多感受他的想法與發(fā)現(xiàn)，這會讓孩子更有成就感。

2多進(jìn)行有益于想象力的活動(dòng)。孩子小時(shí)候主要受父母的影響，父母帶給孩子什么孩子就接受什么，因此，作為父母就要多動(dòng)腦筋，給孩子提供適宜的玩具，推出游戲的花樣。越是簡單的玩具越能玩出花樣，比如，積木、七巧板。而一些高科技的玩具反而不會讓孩子拓展想象力，也不會引起孩子長久的興趣。

3讓孩子成為自己思想的主人。在孩子向家長提問的時(shí)候，或是和孩子交流的時(shí)候，要多向孩子提開放性的問題，有意識的引導(dǎo)孩子思考。在給孩子講解事情的時(shí)候，要盡可能的提供多種解決辦法，舉例子也要花樣豐富，讓孩子知道，解決問題有許多方法。

4讀萬卷書、行萬里路。擴(kuò)大孩子的眼界也是擴(kuò)展思維增強(qiáng)想想力的辦法，孩子小的時(shí)候，以讀書為主，而且書的種類、范圍非常廣泛，從繪本、童話，到生物、地理、科技全都有所涉獵，適當(dāng)?shù)膸Ш⒆勇糜�，讓他去印證自己在書本中看到的內(nèi)容，親身體驗(yàn)各種交通工具，品嘗各種小吃，看父母如何看地圖、找路線，體會旅游的快樂。

作為家長，該如何去培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力？

父母的言行。我覺得沒有更快的方法了。孩子模仿父母的行為很自然，影響是潛移默化的。和孩子一起工作，做一些有意義的事情，培養(yǎng)感情，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。放下正在做的事，多陪陪孩子。但畢竟孩子還小，注意力集中能力差。如果你知道你帶了什么，每周都帶著它。你可以每次花很短的時(shí)間，但是要堅(jiān)持。量變導(dǎo)致質(zhì)變。

媽媽可以把寶寶所有的玩具拿出來，讓寶寶整理。如果寶寶擺放不正確，不是從小到大的順序，她可以告訴寶寶，指導(dǎo)寶寶換位置。放出去后，可以讓寶寶放好，放在盒子里。這鍛煉了寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，以及自己收拾自己的東西的意識。

當(dāng)然，鍛煉動(dòng)手能力也不一定非要做家務(wù)，只要能讓小手動(dòng)起來就有好處。比如一個(gè)男生喜歡清空工具箱，我就讓他玩真品。現(xiàn)在屋里螺絲松了，讓他先操作，再讓大人上手。當(dāng)然，在安全的范圍內(nèi)，我也會鼓勵(lì)孩子經(jīng)歷一些“危險(xiǎn)”的嘗試。只是一種體驗(yàn)，不是套路。目的是讓他感到危險(xiǎn)，知道保護(hù)自己的重要性。

通過老師的建議，我們申請了在線藝術(shù)教育。比如現(xiàn)在學(xué)習(xí)的平臺是熊藝術(shù)，之所以選擇線上教育，是因?yàn)楝F(xiàn)在很多線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)同時(shí)教七八個(gè)孩子畫畫。這樣每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力都很不一樣，孩子真的會學(xué)的很少。貼紙書有獨(dú)立的白紙貼紙，自由融入兒童游戲和涂鴉；還有生動(dòng)的場景，提供建筑、圣誕節(jié)、空間等多種主題場景，邊看故事邊貼。在完成這個(gè)貼紙游戲的過程中，鍛煉了孩子的動(dòng)手能力、觀察能力、想象力和邏輯思維能力，以及家庭互動(dòng)的美感。