小豬涂鴉畫(huà)本官方版是一個(gè)以小豬佩奇為主角的涂鴉小軟件，里面有各種各樣小豬佩奇的簡(jiǎn)筆畫(huà)，然后提供給我們五顏六色的顏料桶，讓寶寶們可以自由的去發(fā)揮。

應(yīng)用簡(jiǎn)介

小豬佩奇涂鴉畫(huà)本是一個(gè)豐富多彩的畫(huà)畫(huà)軟件，讓孩子成為真正的畫(huà)畫(huà)愛(ài)好者。著色粉紅豬與美麗的小豬為兒童 帶來(lái)驚喜- 多功能的圖像和場(chǎng)景為兒童開(kāi)發(fā)更多創(chuàng)意。現(xiàn)在，您可以享受游戲中令人興奮的故事，而無(wú)需任何特殊技能和繪畫(huà)能力。

小豬涂鴉畫(huà)本官方版玩法

只要你選擇喜歡的顏色，就可以直接進(jìn)行填涂，還可以選擇不同的畫(huà)面。

如果對(duì)于自己的填涂不滿(mǎn)意，可以直接選擇擦除工具，將不滿(mǎn)意的地方擦除掉。

對(duì)于自己的作品可以直接完整保存下來(lái)，方便隨時(shí)拿出來(lái)進(jìn)行欣賞。

小豬涂鴉畫(huà)本官方版亮點(diǎn)

在這里可以感受到一個(gè)特別簡(jiǎn)單的繪畫(huà)過(guò)程，可以任由的去搭配自己喜歡的顏色。

玩家也可以根據(jù)自己的需求自由的去調(diào)節(jié)顏色，并且里面還提供有橡皮擦。

只需要?jiǎng)觿?dòng)手指快速地來(lái)進(jìn)行填充顏色即可，操作特別的簡(jiǎn)單。

在這個(gè)游戲里面不需要任何的特殊技能，就可以快速地來(lái)完成繪畫(huà)任務(wù)。

兒童涂鴉的價(jià)值有哪些

“給孩子一面涂鴉墻，這是一種教育理念。不要阻止孩子的創(chuàng)造力和好奇心，給他一些“搞破壞”的機(jī)會(huì)，它價(jià)值千金。”

所以，當(dāng)孩子開(kāi)始喜歡握筆，喜歡涂鴉，正是孩子讓娃表達(dá)內(nèi)心世界的好機(jī)會(huì)，我們要做的就是給他一個(gè)安全又方便的環(huán)境。

此外，讓孩子自由涂鴉還能有助于開(kāi)發(fā)孩子各方面的潛能。

1、提高學(xué)習(xí)力

涂鴉時(shí)，手、眼、腦都全方位協(xié)調(diào)，觀察力、專(zhuān)注力、多方面提升，讓孩子學(xué)習(xí)力更強(qiáng)、更聰明。

2、提高競(jìng)爭(zhēng)力

未來(lái)，沒(méi)有創(chuàng)造力的工作，都會(huì)漸漸被人工智能替代。涂鴉培養(yǎng)的創(chuàng)造力，將讓孩子受益一生。就像臺(tái)灣美學(xué)大師蔣勛說(shuō)的：“美，是一種看不見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)力”。

3、提高情緒力

孩子能用涂鴉更好地表達(dá)自己，調(diào)節(jié)自己的情緒，成為一個(gè)更有生活情趣的人。

連馬云都說(shuō)：“如果我們繼續(xù)以前的教育方法，強(qiáng)迫我們的孩子進(jìn)行記、背、算這些東西，不讓孩子去體驗(yàn)，不讓他們?nèi)�嘗試琴棋書(shū)畫(huà)，我可以保證，30年后，孩子們找不到工作，因?yàn)闆](méi)有辦法在這個(gè)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)。”

4、可以練習(xí)手、腕部的諸多關(guān)節(jié)與小肌肉群協(xié)調(diào)動(dòng)作，較順利的完成執(zhí)筆的訓(xùn)練。當(dāng)然也有助于學(xué)習(xí)使用筷子、勺子或其它小工具、小玩具。

5、能對(duì)要畫(huà)的對(duì)象加深觀察與了解程度，并且可以進(jìn)入中強(qiáng)觀察力訓(xùn)練的自覺(jué)階段。如：畫(huà)一條小公主，有眼睛，有頭發(fā)、有衣服……。有意識(shí)的指導(dǎo)孩子看一次，再看一次，之后再畫(huà)一次。當(dāng)然不要對(duì)孩子要求過(guò)高。

6、可以鍛煉孩子的腦力活動(dòng)。孩子從記憶，比較，思考，決定要畫(huà)的事物，到指導(dǎo)手去畫(huà)，還用觀察來(lái)檢驗(yàn)自己畫(huà)的是否得當(dāng)，這一系列的感知活動(dòng)，是自己試探著完成的。是孩子眼、腦、手和諧調(diào)動(dòng)，協(xié)調(diào)完成的。

在大人眼里看似簡(jiǎn)單的“涂鴉”對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是多種能力的綜合表現(xiàn)。

維克多·羅恩菲爾德將寶寶涂鴉分為4個(gè)階段：

1、涂鴉表現(xiàn)期：寶寶把動(dòng)作與想象聯(lián)系起來(lái)，從單純的肌肉運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)向形象思維，是繪畫(huà)能力的一大飛躍哦。

2、線形涂鴉：重復(fù)動(dòng)作是這一階段的特征，不斷地畫(huà)線條將增強(qiáng)寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和控制感。

3、無(wú)序涂鴉：在這一階段，涂鴉是缺乏“控制”的運(yùn)動(dòng)，畫(huà)面常常呈現(xiàn)混亂和無(wú)組織的狀態(tài)。

4、圓形涂鴉：畫(huà)圓需要更多的運(yùn)動(dòng)能力和更復(fù)雜的動(dòng)作，所以寶寶對(duì)動(dòng)作將表現(xiàn)出更高的控制能力。