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學習相關

要想提高學習效率，要掌握適當的學習方法，避免做作業的錯誤方法

1、平時做什么考試總是錯的

作業的時間不是像考試一樣規定的。作業的知識點也經常只能看到當天學習的部分，或者某些部分的知識內容。老師剛才說的內容大多數同學還是有印象的。考試時，初三學生面對范圍廣的知識點時，容易打亂知識點之間的運用，加上緊張和考試的時間限制，容易出現粗心等現象。

初三學生考試時，為了保證正確的比例，首先要做好平時知識的記憶和梳理。在做作業之前，要好好鞏固當天或之前相關內容的知識，并將各作業題目作為對自己的考試，鍛煉自己的完成速度。面對困難的問題時，一定要相信自己能完成。找到正確的答案方式后，要追求根本，找到考試的真正考點，解開思考點，找到里面的真正想法和規律。

2、一邊做作業一邊磨蹭一邊寫作一邊玩

一些初三學生可能沒有養成良好的學習習慣，一邊做作業一邊磨蹭，一邊寫字一邊玩，需要一個小時左右才能完成30分鐘的作業。此外，初三學生的學習任務繁重，學生不能好好休息，部分學生在寫作業睡覺，睡醒后發現還有很多作業要做，該怎么辦？隨便做一次，或者去抄別人的作業。

初三學生要保持積極向上的學習心理，認真聽課，抓住難點，對老師反復強調的內容高度重視，利用業余時間努力完成老師布置的作業。下節課時間可以做一部分，午飯時間可以做一些作業。那么到晚上要做的作業少，早點休息，保證第二天的學習效率。

3、無視基礎，不能抓住學問的焦點

很多學生漫無目的地解題，最基本的還是模棱兩可，過關不通過，大量解題后，反而鞏固或默許了某些不正確的認識，但自己沒有發現。初三學生在每天做作業的過程中，從基礎問題、基礎問題、提高問題、提高問題等，要進一步提高自己解決問題的能力。作業布置，老師和課程的重點一起來了。

有基礎問題，當然也有提高問題。有些主題可以選擇不做，作業很精密，不多。剩下的時間可以集中在學科重點上突破，也可以想得更多。做作業不僅要有效率，還要有高質量。初三學生要認真對待學習和復習，回到教材，徹底掌握基礎，才能牢牢掌握知識點，確保與初三的知識點有效結合，解決綜合問題。

4、作業要注意方法，善于總結

初三學生要想有效地做作業，就要想盡辦法解決面前的問題，然后進行回顧和反思，總結經驗和方法。把獲得的經驗和知識還書。初三學生要把作業中遇到的問題結合好，多問，課后做好搭配練習，不知道的及時記錄、提問、解決。在解題過程中，初三學生要不斷總結經驗，不要在同樣的錯誤中重蹈覆轍。寫作業的過程也是不斷提高的過程，不是在錯誤的問題上不斷提高自己解決問題的能力，埋頭于問題海洋，不會解決問題的方法。

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要想提高學習效率，必須掌握適當的學習方法

1、上課要集中精神，復習要及時

課堂學習是初三學生在考試時理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的重要組成部分。初三學生上課時認真聽課是必要的，但40多分鐘不集中精神是不可能的。所以上課期間也存在時間分配問題。老師在說熟悉的東西時可以適當放松。

初三學生應反復閱讀教材，多方面審查相關資料，加強對基本概念知識體系的理解和記憶，將所學新知識與相關舊知識聯系起來分析比較，在復習時將復習成果整理到筆記本上，將所學新知識從“理解”整理到“會議”中。初三學生要明白，短時間重復學習可以提高學習效率。與一口氣學習10個小時相比，每天學習30分鐘，堅持幾周更有效。

2、心態要穩定，要學會運動

在初三考試準備階段，經常會多次考試，每個月甚至每周考試，當成績不好的時候，孩子們很容易灰心喪氣。考試考得好就得意忘形，容易懈怠。一些初三學生在短跑考試中對自己的學習感到非常焦慮。事實上，初三學生在短跑考試中，如果能合理有效地利用考試前剩下的時間，就能充分復習。

初三學生保持良好的自我感情是非常重要的。日常生活中，初三學生要有比較開朗的心境。不要對不滿意的事想太多，要以熱情樂觀的態度對待周圍的人和事。因為這樣做對別人和自己都有好處。這樣可以在自己的周圍營造一種非常舒適的氛圍，學習起來會讓人覺得格外有活力。