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寶寶記憶達人游戲 9.60.10.00 安卓免費版

類型：幼兒教育大小：70.1M語言：中文時間：12-14評分：10.0

幼兒記憶的特點

1.記得少、忘得快。幼兒記憶的范圍和保持的時間，是隨著年齡增長而擴大和延長的。如小朋友一堂課上能學會一首兒歌或一個故事，但如果不復習很快就忘了。

2.記憶缺乏目的性。幼兒記憶很難服從一個有目的的活動，他們的記憶以無意識為主，只能記住形象鮮明的對象，引起興趣的事物或引起強烈情緒體驗的事。要孩子把記憶專門作為有目的活動是困難的。5、6歲的兒童有意識的能力開始發展起來，如大人委托他做某件事，他會運用重復大人說的話的簡單方法，來記住這件事。

3.記憶方法呆板。成人的記憶一般是通過對要記憶事物的理解，找出事物的主要特征和內在的聯系，拋棄事物非主要部分，進行意義的識記。而孩子由于受知識和經驗的限制，不會進行這種分析，較多地對事物表面進行機械識記。

例如成人和幼兒同時遇到一個初次見面的人，成人記住的是這個人的相貌特征，而孩子記住的可能是這個人的衣著顏色等。但是他也不是完全沒有意義識記，對他們能理解的事物也會進行一些意義識記。

4.記憶不精確。幼兒記憶的精確性也是隨著年齡的增長而提高。大多幼兒表現為記憶不完整、相互混淆、歪曲事實和易受暗示等方面。例如他聽了一個故事，只記住感興趣的某個細節，而整個故事的情節卻記不住，或者把其他故事的情節也混在一起。

幼兒記憶的方法

1.豐富孩子的生活環境

從小給孩子提供豐富多彩的生活環境，給他玩各種顏色、有聲的、能 活動的玩具，聽音樂，多與孩子講話，給孩子念兒歌、詩歌，講故事，帶孩子去公園、動物園、商店，和孩子一起做游戲等等，這些都會在他們的腦海中留下深刻印 象，能在較長時間內保持記憶。這些印象在遇到新的事物時會引起聯想，幫助寶貝記住新的對象。

2.教給孩子一些記憶策略

有意識地教給孩子歸納、分類、聯想、比較等一些有效的記憶策略可以幫助寶貝提高記憶力。

比如，孩子認識了蘋果、梨、香蕉等， 就可以教給孩子水果的概念；孩子分不清小鴨和小雞，就可以引導寶貝觀察小鴨和小雞最顯著的區別——小鴨的嘴扁扁的，小雞的嘴尖尖的；小鴨會游泳，小雞不會 游泳……總之，父母可以利用各種場合與時機，潛移默化地向寶貝灌輸這些記憶策略。

3.給孩子明確的識記任務

可以嘗試讓孩子有意識、有目的地去識記某些事物。如在聽故事、外出參觀、飯后散步時，都應該給孩子提出識記任務。“媽媽記性不好，待會兒你得記住回家的路哦。”或跟孩子說：“數數家里有幾盆花，明天告訴爸爸，說對了就獎勵你XXX。”孩子準會記牢。

給孩子講故事，先跟他說：“媽媽講個故事，回頭你再講給爸爸聽。”這也能促使孩子記好您講的故事。記憶的任務、目的明確，可以提高大腦皮層有關區域的興奮性，形成優勢興奮中心，因而記得牢。

與此同時，要讓孩子充分理解，并熟悉掌握知識方法，讓新知識與腦子里原有的知識經驗“掛上鉤”。一旦掛上鉤也就更容易讓孩子找到適合自己的記憶方法。

4.讓孩子掌握正確的記憶方法

有意識地教給孩子歸納、分類、聯想、比較等一些有效的記憶方法可以幫助寶貝提高記憶力。

比如，孩子認識了蘋果、梨、香蕉等， 就可以教給孩子水果的概念；孩子分不清小鴨和小雞，就可以引導寶貝觀察小鴨和小雞最顯著的區別——小鴨的嘴扁扁的，小雞的嘴尖尖的……除了日常生活中的引導來提高孩子的記憶力以外，家長還可以使用科學的記憶方法提高孩子的記憶力，比如七田真國際教育的特色記憶法：PEG記憶法、直觀像記憶、連鎖法記憶法等。

PEG記憶法把數字、圖畫和音樂結合在一起，在音樂的輕松氛圍中，把枯燥的數字化為形象的圖像，通過諧音讓數字與圖畫對應起來，增強基礎數字趣味性，在大量游戲過程中提高孩子對數字的敏銳力和記憶力。運用此方法對孩子進行記憶訓練，孩子可以輕松記憶一串無規律的數字或者快樂地把100個配對都一一對應起來。

直觀像記憶法，通過一些瞬間記憶的游戲來喚醒大腦照相機功能，鍛煉孩子瞬間形象記憶力。運用此方法對孩子進行記憶訓練，他能瞬間記住所看到的內容，成為“記憶高手”。

連鎖法記憶，通過把所內容中的關鍵詞語串聯成故事，瞬間擴大記憶容量，可以讓孩子在短時間內按照順序記住10張、30張、50張或者更多張的卡片。

記憶力是一個非常特殊的東西，它不像我們使用的零件用的多了就會逐漸地老化甚至失去作用。當我們通過科學的方法促使記憶力使用的更多，就越能夠取得比較不錯的效果。

因此，家長一定要為孩子創造一個需要經常使用到記憶的環境。對于孩子來說，提高記憶力的方法無疑是一個豐富多彩的生活環境，只有接觸的事物多了，孩子才能夠有記憶的動力。只有這樣，孩子的記憶力才會飛速的提高。

憶啟秀APP技巧

一、重復提醒。根據生物學研究，人要形成深度記憶必須要經過七次的記憶過程。所以家長在教會孩子認識一個字之后，要耐心地讓孩子進行多次學習，這樣孩子才會真正記住自己學的東西。

二、巧用視覺刺激。由于年齡較小的孩子對于視覺刺激性強的東西更加敏感，父母可以巧用帶插畫的故事書、兒童繪本等等刺激孩子的記憶力，讓孩子通過圖案回憶出故事情節。

三、編歌曲。現在有很多老師為了加強孩子的記憶，把知識點編成了口訣或是歌曲，朗朗上口，易于背誦。家長在家也可以帶孩子用這種方法來認字、認字母等等，可以把記憶過程變得更加有趣

四、玩玩記憶小游戲。家長可以利用帶不同圖案、形狀的玩具帶孩子玩記憶游戲。例如，家長可以在三個盒子里藏不同顏色的方塊，在調換位置之后，讓孩子說出每個盒子里分別裝有什么顏色的方塊。

憶啟秀APP注意事項

一、情緒

針對嬰幼兒記憶訓練尤其要注意孩子的情緒，選擇情緒好的時候，往往比較配合，畢竟孩子太小，最好選擇一天中孩子情緒最佳的時段進行，一般在消晨和臨睡前情緒最好，這個時段可以試試。

三、興趣

興趣是最好的老師，強制嬰幼兒學習是不人道的。做家長的要細心觀察孩子的興趣，發現他的興奮點比如有擅長圖片記憶的，有喜歡音樂記憶的，有愛好兒歌記憶的，只要孩子喜歡就是方向，如果能同時進行多種形式的記憶力訓練，那是求之不得的，聲音、影象、思維多途徑訓練將促進右腦開發。

三、注意力

嬰幼兒的注意力集中時間相當短，在有效的時間內訓練，等注意力一過，作用就很微弱了，學也白學。切忌不顧孩子的實際情況，強行灌輸，那樣會使孩子產生厭煩心理，一旦開始抵觸，就沒辦法恢復興趣了另外要創造安靜舒適的環境進行訓練，家里人不要隨意走動，或者做一些分散孩子注意力的事情。

四，恒心

對于嬰幼兒的訓練，考的是父母的耐心，能不能堅持經常是個問題，一朝一夕誰都能做到，但起作用的是天長日久的訓練。孩子各有個的特點，可能有的一開始不容易配合，總進入不了狀態，如果家長灰心了，沒等習慣培養起。