知鳥(niǎo)e學(xué)app是一個(gè)教育資源整合平臺(tái)，app里有各類教育培訓(xùn)課程，不論是興趣特長(zhǎng)培訓(xùn)還是小初高學(xué)習(xí)培訓(xùn)都可以在app里找的到，非常方便好用，有需要的朋友可不要錯(cuò)過(guò)了，快來(lái)下載體驗(yàn)吧！

太微星APP 0.0.3官方專業(yè)版

類型：辦公軟件大小：16M語(yǔ)言：中文時(shí)間：6-9評(píng)分：10.0

千聊教育平臺(tái) 4.4.3 安卓版

類型：學(xué)習(xí)軟件大小：49.6M語(yǔ)言：中文時(shí)間：8-18評(píng)分：10.0

知鳥(niǎo)e學(xué)介紹

基于知鳥(niǎo)e學(xué)APP以高性價(jià)比合作課程為切入點(diǎn)獲取和沉淀用戶流量，通過(guò)組建區(qū)域化教育機(jī)構(gòu)聯(lián)盟和制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的方式搭建教育學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的橋梁，垂直化商業(yè)模式形成完整的商業(yè)閉環(huán)，有效幫助傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)解決招生難、學(xué)生家長(zhǎng)選課難等問(wèn)題。

知鳥(niǎo)e學(xué)特點(diǎn)

1.全平臺(tái)機(jī)構(gòu)入駐

平臺(tái)為用戶提供詳盡的教育機(jī)構(gòu)信息和教育課程，并對(duì)入駐機(jī)構(gòu)資料進(jìn)行資料評(píng)估，給予綜合認(rèn)證和評(píng)估，為用戶甄選品質(zhì)課程提供保障

2.一線名師精品課程

海量?jī)?yōu)質(zhì)教育權(quán)威教育課程資源一手掌握，突破單一平臺(tái)的有限教育課程，詳盡的教師資料橫向?qū)Ρ确治觯�配套針�?duì)性的課程選擇實(shí)現(xiàn)課程選擇靈活化

3.大型課程交流反饋

各機(jī)構(gòu)網(wǎng)紅教育達(dá)人，課程學(xué)習(xí)同步分享學(xué)習(xí)心得、學(xué)生課程意見(jiàn)反饋，打造專屬“課程學(xué)習(xí)天地”，找到屬于自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

4.智能線上化管理

綜合完善的課程管理體系，個(gè)性化的上下班打卡機(jī)制幫助教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)智能信息化管理，充分實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景化的課程教學(xué)活動(dòng)需求，達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果

知鳥(niǎo)e學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題

4歲小朋友適合報(bào)幾門(mén)興趣課程？

首先，題目所說(shuō)的“4歲小朋友適合報(bào)幾門(mén)興趣課程”這個(gè)問(wèn)題因人而異，不能簡(jiǎn)單地用適合與不適合來(lái)。

其次，筆者認(rèn)為，4歲的小朋友具有相應(yīng)的年齡和心理特征，一般表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，精力旺盛，調(diào)皮搗蛋，好奇心較強(qiáng)，具有一定的認(rèn)知能力，對(duì)身邊的東西十分好奇，對(duì)未知事物比較感興趣。但情緒很不穩(wěn)定，波動(dòng)性較大，持久力很差，很少有耐心。根據(jù)4歲小朋友的這些特征，應(yīng)以培養(yǎng)良好習(xí)慣為主，在家里面或幼兒園都要盡量滿足孩子的好奇心，多與孩子做一些游戲運(yùn)動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)。因此，4歲小朋友不適合報(bào)所謂的線上線下興趣愛(ài)好課程，不宜在幼兒期就加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

第三，如果有的家長(zhǎng)十分擔(dān)心孩子輸在起跑線上，想要培養(yǎng)孩子一定興趣的話，那也不能以社會(huì)上什么技能吃香、父母希望孩子有哪種特長(zhǎng)或照著別人家孩子來(lái)跟潮流等草率地報(bào)這門(mén)，學(xué)那門(mén)，而要征求孩子的意見(jiàn)。通常情況下，幼兒的興趣愛(ài)好不穩(wěn)定，表現(xiàn)不明顯，往往是今天喜歡體育，明天喜歡唱歌，后天又喜歡彈琴。需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)，不能強(qiáng)求。況且4歲的孩子很難集中注意力，當(dāng)然也難以理解興趣課程的內(nèi)容了，這樣做只會(huì)扼殺孩子快樂(lè)童年，很少能發(fā)展孩子的興趣愛(ài)好。

最后，筆者覺(jué)得，4歲左右的寶寶親情重于興趣的培養(yǎng)，需要的是親人的呵護(hù)，而不是幼兒園“小學(xué)化”的文化知識(shí)入門(mén)教育；需要的是爸爸媽媽的陪伴，而不是所謂學(xué)習(xí)興趣課程那種既剝奪孩子玩耍權(quán)利又花錢(qián)而效果甚微的違背青少年成長(zhǎng)規(guī)律的錯(cuò)誤做法。

筆者在此提醒大家，孩子的興趣要在成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)，絕非易事。而父母多陪伴孩子，多與孩子一起看動(dòng)畫(huà)、做手工、看書(shū)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于學(xué)什么興趣課程。

知鳥(niǎo)e學(xué)廠商介紹

知鳥(niǎo)（山東）網(wǎng)絡(luò)科技有限公司（簡(jiǎn)稱“知鳥(niǎo)e學(xué)”）是一家綜合性的教育資源服務(wù)企業(yè)，本著“智能教育放飛夢(mèng)想”的宗旨，以簡(jiǎn)單高效的方式致力于為用戶提供靈活全面的教育課程。公司自成立以來(lái)一直深耕教育行業(yè)發(fā)展，先后與眾多區(qū)域知名學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等達(dá)成長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。同時(shí)憑借其在行業(yè)領(lǐng)域積累的豐富經(jīng)驗(yàn)、廣泛的應(yīng)用實(shí)踐能力以及對(duì)成功精英的深入案例研究，創(chuàng)新推出知鳥(niǎo)e學(xué)平臺(tái)。

該平臺(tái)以數(shù)據(jù)智能分析技術(shù)為信息支撐，利用“大數(shù)據(jù)+云計(jì)算”應(yīng)用技術(shù)通過(guò)對(duì)線下教育培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)篩選評(píng)估，以互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)化方式整合合線下優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)資源，結(jié)合用戶多元化的教育課程需求，全面推出音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、聲樂(lè)和鋼琴等特色興趣課程以及中小學(xué)乃至高中的培訓(xùn)課程。該平臺(tái)打破傳統(tǒng)教育培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)與需求用戶的溝通合作壁壘，真正實(shí)現(xiàn)海量?jī)?yōu)質(zhì)教育課程與受眾用戶的零距離對(duì)接，是傳統(tǒng)教育培訓(xùn)行業(yè)商業(yè)模式的互聯(lián)網(wǎng)全新升級(jí)。