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學(xué)域網(wǎng)APP介紹

職業(yè)教育是指受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。職業(yè)教育包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)。職業(yè)教育是大量技術(shù)專業(yè)、技術(shù)人才的搖籃，是廣大青年通向成材大門的有效途徑，也是提高就業(yè)、服務(wù)民生的教育培訓(xùn)。但在實(shí)際生活中，不少學(xué)生是由于沒考上大學(xué)才去接受職業(yè)教育，而接受了職業(yè)教育的學(xué)生在就業(yè)市場以及職場上也較難得到認(rèn)同，就業(yè)難、認(rèn)同度低等問題導(dǎo)致更多學(xué)生對職業(yè)教育避而遠(yuǎn)之，這一惡性循環(huán)導(dǎo)致職業(yè)教育在社會大眾認(rèn)知中被弱化、被邊緣化。

我國經(jīng)濟(jì)要靠實(shí)體經(jīng)濟(jì)作支撐點(diǎn)，就必須要著力發(fā)展壯大制造業(yè)。而制造業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是人才，是需要數(shù)以億計(jì)的高質(zhì)量勞動者和高技能人才。而職業(yè)教育擔(dān)負(fù)起了培育多元化優(yōu)秀人才、傳承技術(shù)性專業(yè)技能、推動創(chuàng)業(yè)就業(yè)的主要職責(zé)，這也是為什么我國要大力推廣職業(yè)教育的原因。

“十四五”規(guī)劃綱要明確提到要穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，推動職普融通。這意味著，未來職業(yè)教育能更多拿到本科學(xué)歷。發(fā)展職業(yè)本科教育，是為解決“有技能沒學(xué)歷”的痛點(diǎn)。當(dāng)技能和學(xué)歷結(jié)合，技能得到學(xué)歷的認(rèn)可，也讓一部分學(xué)歷有技能作為依托。這樣的學(xué)歷會更踏實(shí)，也會讓實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展得更實(shí)！

在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，推動職普融通，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。各級黨委和政府要加大制度創(chuàng)新、政策供給、投入力度，弘揚(yáng)工匠精神，提高技術(shù)技能人才社會地位，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力人才和技能支撐。

學(xué)域網(wǎng)APP攻略

1、不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，豐富自己的專業(yè)知識。

2、找準(zhǔn)專業(yè)書籍，點(diǎn)對點(diǎn)強(qiáng)化，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力。

3、把握相關(guān)的實(shí)踐機(jī)會，尤其是與專業(yè)素質(zhì)相關(guān)的實(shí)踐機(jī)會。

4、更新觀念，轉(zhuǎn)變方式，用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)。

5、加強(qiáng)教師自我反思，促進(jìn)教師的專業(yè)水平。

6、有耐心，持久和承受寂寞的決心。

學(xué)域網(wǎng)APP特色

1.這是一個(gè)非常好的在線職業(yè)技能培訓(xùn)應(yīng)用程序，該平臺為每個(gè)專業(yè)提供相應(yīng)的在線課程；

2.用戶可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，也可以在學(xué)習(xí)欄中進(jìn)行討論和交流；

3.您可以在此處培訓(xùn)各種課程，以便快速提高專業(yè)水平。