兒童教育樂(lè)奇學(xué)拼音是一款趣味學(xué)拼音的軟件，有趣的動(dòng)畫(huà)帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入這個(gè)拼音再由可愛(ài)的圖片帶著小朋友說(shuō)出這個(gè)拼音，一套下來(lái)孩子觀看的開(kāi)心也能學(xué)到拼音，一舉兩得，快帶著小朋友來(lái)邊玩邊學(xué)習(xí)吧。

果果漢語(yǔ)拼音(漢語(yǔ)拼音聲母韻母教學(xué)軟件(聲母韻母教學(xué)視頻下載)) 3.0 真人語(yǔ)音在線朗讀版

類(lèi)型：辦公軟件大小：8.2M語(yǔ)言：中文時(shí)間：12-22評(píng)分：6.0

兒童教育樂(lè)奇學(xué)拼音APP技巧

幼兒學(xué)拼音，要先學(xué)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)

學(xué)拼音要從學(xué)習(xí)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母以及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的練習(xí)開(kāi)始，再到簡(jiǎn)單詞語(yǔ)的練習(xí)，然后是完整句子的練習(xí)，難度依次遞增。在這個(gè)過(guò)程中，借助書(shū)本會(huì)比較有用。卓/越/巧/問(wèn)/教/育在教孩子學(xué)拼音時(shí)會(huì)用到他們自主研發(fā)的講義《毛毛會(huì)拼讀》。這本書(shū)一共有兩冊(cè)，分為讀、拼、練、認(rèn)四大模塊，通過(guò)故事和拼讀的方式，讓孩子由淺到深地學(xué)習(xí)拼音和漢字。課程中采用音、形、意多種拼音學(xué)習(xí)方法，漢字與拼音、圖片相結(jié)合，讓孩子在有趣的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到有效識(shí)字的目的。

幼兒學(xué)拼音，要多進(jìn)行讀寫(xiě)拼寫(xiě)訓(xùn)練

在學(xué)習(xí)拼音時(shí)，除了通過(guò)對(duì)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的反復(fù)朗讀，加強(qiáng)孩子對(duì)拼音的認(rèn)識(shí)之外，也要反復(fù)進(jìn)行拼讀識(shí)字訓(xùn)練。卓/越/巧/問(wèn)/教/育的老師在訓(xùn)練孩子的讀寫(xiě)拼寫(xiě)能力時(shí)會(huì)配合講義《毛毛早閱讀》。這本講義中的選材來(lái)自國(guó)內(nèi)知名兒童作家經(jīng)典作品，內(nèi)容以?xún)焊琛⑼��?shī)、故事為主。兒歌、童詩(shī)充滿(mǎn)童趣，篇幅短小，朗朗上口，易于孩子朗讀；故事情節(jié)豐富有吸引力，能激發(fā)孩子的閱讀興趣；看圖講述練習(xí)多樣有系統(tǒng)，讓孩子樂(lè)于表達(dá)。一套系統(tǒng)性教學(xué)下來(lái)，不但讓孩子能夠在閱讀中豐富經(jīng)驗(yàn)，發(fā)散思維，同時(shí)還能提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

兒童教育樂(lè)奇學(xué)拼音APP攻略

1.實(shí)物幫助法

由于孩子對(duì)形象的事物比較敏感，所以借助實(shí)物來(lái)記憶是個(gè)很不錯(cuò)的方法。

比如學(xué)習(xí)聲母時(shí)，“f”和“t”可以聯(lián)系起來(lái)記憶，把他們看做一根彎頭拐杖。

當(dāng)使用這根拐杖時(shí)，即可表示“f”；當(dāng)這根拐杖不使用掛起來(lái)時(shí)，可以表示為“t”。

所以記住拐杖這一個(gè)形象，就能幫助孩子記住“f”和“t”這兩個(gè)有相似點(diǎn)的字母。

2.學(xué)動(dòng)物鳴叫法

一些拼音字母的發(fā)音很有特點(diǎn)，與一些動(dòng)物的叫聲很像。

而兒童正好對(duì)小動(dòng)物比較感興趣，家長(zhǎng)在教他們拼音時(shí)就可以利用這一特點(diǎn)幫助孩子記憶。

比如復(fù)韻母“ei”，其發(fā)音與綿羊的叫聲的“咩”相似等。

不妨讓孩子一邊學(xué)拼音一邊模仿動(dòng)物的動(dòng)作，讓學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣。

3.觀圖法

如果孩子對(duì)圖畫(huà)比較感興趣，家長(zhǎng)可以利用這一點(diǎn)，用課本上的插圖還幫助孩子學(xué)習(xí)記憶。

比如，一張插圖里面有鵝，則可以用“鵝”來(lái)記憶“e”；圖里有阿姨，則可以用“阿”來(lái)幫助記憶“a”。

以此類(lèi)推，這樣孩子就能直觀而形象地掌握這些字母了。

4.卡片法

家長(zhǎng)可以把字母與音節(jié)寫(xiě)在小卡片上，并貼在對(duì)應(yīng)的實(shí)物。

比如在杯子上貼上“bei”，在桌子上貼上“zhuo”等等。這樣可以加深孩子對(duì)實(shí)物與音節(jié)的認(rèn)知，有利于識(shí)記。

5.學(xué)拼音說(shuō)兒歌

小朋友往往對(duì)歌曲也很感興趣，不妨在正式學(xué)習(xí)前學(xué)唱一些歌曲，再通過(guò)歌詞來(lái)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)讀音、拼寫(xiě)和意思，最后再完整地唱一遍加以鞏固。

兒童教育樂(lè)奇學(xué)拼音APP特色

【1認(rèn)識(shí)聲母韻母】圖文結(jié)合，語(yǔ)音教讀，拼寫(xiě)演練，全方位掌握拼音。

【2復(fù)習(xí)鞏固】在趣味游戲中，運(yùn)用學(xué)到的拼音，破解冒險(xiǎn)難題。

【3學(xué)習(xí)成果檢驗(yàn)】能不能克服游戲中的困難，就要看看你的學(xué)習(xí)成果啦！

兒童教育樂(lè)奇學(xué)拼音APP注意事項(xiàng)

1.讀音要到位

孩子在學(xué)習(xí)發(fā)音的時(shí)候需要學(xué)唱發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的兒歌來(lái)正音，通過(guò)這種方式，不僅孩子的讀音能得到糾正，還能讓他們理解聲母、單韻母和復(fù)韻母的發(fā)音方法。

孩子在掌握了發(fā)音之后，語(yǔ)速往往會(huì)加快，從而忽視了規(guī)范的發(fā)音，家長(zhǎng)需多多注意，發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題要及時(shí)糾正。

2.讀寫(xiě)結(jié)合

識(shí)記時(shí)，讀寫(xiě)結(jié)合是最有效的方法，缺任一方面效果將大打折扣。家長(zhǎng)可以讓孩子動(dòng)動(dòng)筆頭，書(shū)寫(xiě)學(xué)過(guò)的拼音字母。

但需要注意的是，書(shū)寫(xiě)的量不求多，重要的是讓孩子識(shí)記的時(shí)候讀寫(xiě)結(jié)合。孩子在練習(xí)書(shū)寫(xiě)時(shí)建議先描紅再獨(dú)立書(shū)寫(xiě)，建議在標(biāo)準(zhǔn)的三線四格內(nèi)書(shū)寫(xiě)，還應(yīng)注意孩子的書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)是否正確。

3.打亂次序識(shí)讀

一般來(lái)說(shuō)，小朋友在學(xué)習(xí)時(shí)都是按照順序來(lái)識(shí)記，所以許多孩子都能流利地按照學(xué)習(xí)順序念出字母。

但若打亂順序，單獨(dú)拎一個(gè)字母出來(lái)讓孩子辨認(rèn)，孩子們的反應(yīng)速度就會(huì)變慢許多。所以家長(zhǎng)在教的時(shí)候要著重教字母的識(shí)別，打亂字母原來(lái)的順序，提高孩子對(duì)字母的熟識(shí)程度。

4.家長(zhǎng)應(yīng)耐心細(xì)致、多多鼓勵(lì)

家長(zhǎng)要鍛煉出一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步并給他們鼓勵(lì)。而當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心教導(dǎo)，慢慢地讓他們改正錯(cuò)誤，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)這個(gè)過(guò)程。