鯉魚輔導(原小孩子點讀) 致力于幫助廣大家長解決家庭輔導難題。擁有超過95%的中小學教材同步學習資源，包括150000分鐘優秀音視頻教學內容，10000冊中英文繪本，100000分鐘小學必讀書目等海量教材與課外學習資源。

鯉魚輔導(原小孩子點讀)介紹

“鯉魚輔導”原名“小孩子點讀”，創立于2015年，服務全國超過2億中小學生用戶群體，致力于幫助廣大家長解決家庭輔導難題。擁有超過95%的中小學教材同步學習資源，包括150000分鐘優秀音視頻教學內容，10000冊中英文繪本，100000分鐘小學必讀書目等海量教材與課外學習資源。

視頻課程涵蓋小學語文、數學、英語、科學等多個學科。緊貼教育大綱，短視頻教學，將知識合理碎片化，3-10分鐘即可攻破一個知識點。

課程采用動畫和真人兩種方式講解，課程展現效果風趣幽默，根據學生認知梯度講解，由具體到抽象，由簡單到復雜，由淺入深、直接有效的講解方式。模擬真實課堂學習環境。讓孩子快速、高效、愉快地學會知識點。

鯉魚輔導還提供教材朗讀、同步生字、同步生詞、思維導圖、學習筆記、同步微課、課后練習、朗讀評測等全流程輔導資源。英漢詞典、漢語字典、成語詞典、小學作文、古詩檢索等輔導工具一應俱全，讓孩子同步學+同步練+同步查，構建學習閉環。

此外鯉魚輔導還提供了課外必讀古詩文、中外名著、思維訓練、專項學習動畫視頻、中英文繪本故事、小學生必讀書目、古詩文朗讀等海量課外拓展學習內容，孩子可以全面發展，讓孩子愛上學習。

鯉魚輔導(原小孩子點讀)更新日志

小孩子點讀＂全面升級并更名為＂鯉魚輔導＂，包括LOGO、布局、色彩、圖標、功能都全面升級改版

一、語文學習

1、新增搜索歷史和收藏功能，可收藏作文、古詩

2、新增＂課前預習＂和＂課文解析＂功能模塊

3、課文朗讀/鯉魚FM：新增語速調節和定時功能

4、同步生字/漢語字典：新增＂易讀錯＂、＂易寫錯＂、同音字、同部首字

5、字詞聽寫：新增生詞本功能，新增聽寫后的生詞檢查功能

6、朗讀評測：拆散成段落朗讀，新增評測報告功能

7、詩詞賞析：新增古詩背景、作者介紹、名家點評等內容，新增古詩朗讀評測功能

二、數學學習

1、拍照批改：新增手動改判正確功能

2、速算練習/單位換算：支持設置練習題數，新增草稿功能、答錯提示功能，練習報告功能和數據統計

3、微課練習：新增草稿功能、答錯提示功能、練習報告功能和數據統計

三、英語學習

1、單詞練習：新增已掌握單詞的顯示、口語評測單詞題型、練習報告功能和數據統計

2、口語評測：全新改版評測頁風格，增加練習報告功能和數據統計

3、同步單詞：全新圖文界面，支持重點詞匯批量選擇

4、單詞聽寫：新增生詞本功能、支持隱藏/顯示單詞

鯉魚輔導(原小孩子點讀)優勢

1、語文課程包含同步視頻、課堂知識點、點讀、生字詞、聽寫、單元作文、同步古詩、朗讀評測等

2、數學課程包含同步視頻、奧數、拓展知識點、作業批改、速算練習等

3、英語課程包含同步視頻、課堂知識點、拓展知識點、詞匯、聽寫、口語測評、練習等

輔導孩子的技巧

關注語文教學發展，解決語文學習困惑。

在語文學習的過程中，有2個問題是困擾家長的難題：一是怎么才能快點把孩子的寫作能力提高一些。二是不愛閱讀怎么辦？看不懂真發愁，家長也搞不了。這2個問題，反應的都是家長們對語文學習極大的誤解，家長們希望孩子在輔導過后能夠讓成績馬上見效。幾節課搞定作文，背上20個公式，語文考試作文就是滿分。閱讀打卡21天，孩子就此愛上閱讀了……這些學習方法，我相信，家長也不會相信了，因為搞不清楚寫作的真正問題，語文學習是沒有捷徑的。家長的輔導也不能達到速成，語言的表達能力是在積累中，達到逐漸熟練，讓自己運用自如。如果真的有什么作文輔導可以上幾節課就能把作文寫好了，那還要在學校里上滿整整一個學期干嘛呢？

語文學習沒有一步登天，只有從基礎開始練習，才能讓自己的學習能力保持穩定。家長在寫作輔導上的困惑不是沒法解決，而是需要把寫作目標搞清楚，才能寫好作文。孩子在每個學習階段，都有寫作和閱讀的重難點，搞清楚學習的目標，就等于成功了一半。大部分家長其實在輔導孩子學習的過程中，都是摸著石頭過河。老師說要做什么，家長盡力配合。但是學習方法，寫作指導到底適不適合孩子，家長完全沒有一個明確的目標。這樣的輔導，無法讓孩子達到寫作練習的目標，學習效率是不高的。那么家長有速成輔導的技巧嗎？讓我們先搞清楚這3件事吧。

01

閱讀對寫作的影響

因為培養了孩子的閱讀興趣，閱讀積累的時間和內容就開始領跑了，愛閱讀的孩子，尤其是主動閱讀，興趣閱讀啟蒙比較早的同學，都不存在寫作的問題。這是閱讀對寫作產生了相互影響，通過閱讀，感受到了閱讀的快樂，除了習慣上的建立，我們的學生在大量的閱讀練習中，掌握了聯系上下文，結合生活實際去讀懂文字的能力，在閱讀中還積累了語文學習的重點常識生字詞，學著通過文字體會作者的感情，優美的句子，培養語感。閱讀是對寫作的“熱身”，學會了再模仿，就知道怎么利用文字來表達了。可是如果你沒有良好的閱讀習慣，這些優點就完全無法作用于寫作能力的建設了。

每個年級段對閱讀目標訓練的要求是不一樣的，家長往往會困惑，不知道給孩子買什么書，不知道怎么做好閱讀練習，老師說的閱讀輔導方法也不太適合家里那個根本就不喜歡看書，不喜歡語文學習的孩子，家長期望速成，輔導了幾篇作文，似乎孩子的寫作能力提高了，一到考試，作文又成了拉分題型。家長沒有搞清楚閱讀的目標，完成這些寫在語文課本里的閱讀目標，對寫作有什么影響。1-2年級我們要閱讀兒歌、童謠、童話故事，展開想象力。3-4年級，我們要通過閱讀練就概括和提煉的能力，積累好詞好句，理解人物描寫的作用。5-6年級就需要在閱讀中體會作者的情感了，要有文學鑒賞的能力，了解文章的基本寫作方法，這是需要在閱讀上去練習才能達到的目標。

02

寫作練習的目標

寫作練習的目標，很多家長都保持了高度一致：趕緊把作文寫完，別再磨蹭。顯然，這并不是寫作練習的真正目標，通過寫作，我們要達到怎樣的能力？這是需要家長明確的，不然在輔導的過程中，家長的輔導效率就很難提高，孩子在寫作練習中的收獲也會越來越少。寫作的目標：1-2年級需要能夠看圖寫話，寫自己想說的話，準確描述圖畫內容，要會用標點。3-4年級需要樂于表達，勇于表達，練就觀察的能力，積累語言素材，為表達所需。能夠在寫完作文后，有基本的檢查能力，找出作文中的錯誤點，及時修改。這就需要3-4年級的學生要熟練掌握語法，熟練使用句子。5-6年級要開始寫想象作文了，科幻故事的想象力是基于現實的，這個階段，除了把作文寫好，還要提高速度。

家長在輔導過程中，就朝著寫作練習目標去幫孩子答疑解惑。孩子若還不能明確自己的寫作問題，家長就需要給孩子一些指點了，單元的習作練習中，有明確的寫作目標，要熟讀對寫作的要求，把題目和材料都仔仔細細讀一遍，這有助于學生對單元學習的復習理解，學好課文，就不存在寫作能力不行，孩子們的起點是一樣的，唯一不同的是家長付出的努力，一分耕耘一分收獲，如果家長能夠明確寫作練習的目標，有的家長會自己也來寫的。其實寫作和閱讀并不難，難的是家長總想走捷徑，幫孩子拔苗助長。不愿意在日常付出精力和時間，都無法達成寫作目標，寫不出作文來很正常。

03

家長應該怎么做

了解了閱讀和寫作的目標，家長需要怎么做呢？在熱播劇《小舍得》中，焦慮的家長們無所不能，不斷給孩子加碼和培優，孩子在拼命刷題的過程中，就喪失了人文主義精神，也就是我們常說的，“做題家”是家長和老師眼中的好學生，但孩子們自己是不明白學習的意義的。寫好作文的捷徑是沒有的，只有在不斷練筆和積累中，讓自己了解孩子的真實能力。

關注每一個單元的練習，每天抓好孩子的造句練習、組詞練習，從最基本的練習開始，把甩掉的基礎能力重新培養起來是很難的，家長不光要消耗時間和耐心，還有精力，所以寫作輔導考驗的是家長。你想走捷徑也要具備走捷徑的能力，還需要學習的主體人孩子來配合。家長的速成輔導技巧：只有把寫作目標搞清楚，才是寫好作文的捷徑