在浙學是一款手機智慧學習的平臺，用戶可以通過這款軟件來進行輔導孩子學習，有非常優(yōu)質(zhì)的課程可以在這里進行選擇，可以讓你享受到信息化教育帶來的便利和好處。

里面聚合各行各業(yè)名師好手在線教課，能以線上線下相結(jié)合的模式，提供學前、小學、初中、高中等基礎教育課程，可結(jié)合移動互聯(lián)網(wǎng)便捷靈活的特性，打破傳統(tǒng)教育資源的不平衡以及空間、時間的限制，為浙江省在校大學生提供全面的學習服務！

用戶可以通過在浙學app線上報名自己想要報考的學校和專業(yè)，只要按照操作步驟填寫個人信息及報考學校即可。你還可以將各科名校老師的課程加入到自己的軟件中，以便后期能夠快速找到，輕松掌握專業(yè)知識和考試技巧。

在浙學app最新版使用教程

一、如何加入課程進行學習

1、在軟件主界面上方有很多的課程類型可以選擇，如本科課程、高職課程、成人初中等，選擇其中一個模塊并點擊進去。

2、左邊是課程的具體類別，右邊顯示的是相對應的課程內(nèi)容，進入到課程詳情頁面。

3、了解課程的名稱、目錄、評價等信息，了解好了之后點擊下方的加入學習功能按鈕。

4、添加好了之后切換到【我的課程】進行查看。

二、怎樣線上填報志愿

1、同樣還是在軟件主界面，你可以點擊招生報名按鈕，也可以快速切換到這個頁面，點擊“移動招生”。

2、填寫你的個人信息、報讀意向，以及你想要報考的學校，進入下一步。

3、接下來就是填寫你具體的身份證信息，填好后再按照操作步驟進行填報志愿。

三、成人高中新學員線上學習操作流程

1、登錄“在浙學”APP

登錄“在浙學”APP學習。

初始帳號：手機號（或身份證號）

密碼：出生年月日8位數(shù)

2、文化課線上學習

登錄之后就能看到所要學習的課程目錄。成人高中學員首次登錄時面要從自然科學與社會科學兩門課程中選擇社會科學。

成人高中有門文化課：語文、數(shù)學、社會科學、公民道德與法律基礎，每門課程有60講微課，600鐘時長。

觀看微課，做練習題，平臺上可以看到并跟進自己學習的每一門課程的進度。

注意：如果碰到登錄后顯示空白情況，則需卸載后重新安裝就可以了。

在浙學官方app特色

1.線上可以選擇學科和專業(yè)，可以接受基礎的教育，可以共享名師的課件。

2.可以報考相關的考試，自由的控制學習的節(jié)奏，便捷的去學習。

3.是一個能提供經(jīng)濟數(shù)學、計算機、電子工程、行政管理、會計、護理、物流等等方面的學科專業(yè)課程。

在浙學官方app功能

學歷教育

在在浙學APP這里，您可以選擇浙江省普通高等教育、浙江開放教育、遠程教育、成年人教育等各類學歷教育課程。

基礎教育

“之江匯教育廣場”提供學前、小學、初中、高中等基礎教育課程。匯聚名師課程，共享名校資源。

非學歷教育

在浙學APP精心準備了社區(qū)教育、老年教育、職業(yè)培訓等課程資源，讓您在輕松學習中修養(yǎng)身心，愉悅心情。

終身學習檔案

“浙江省終身教育學分銀行”面向全體社會成員開展學習成果認證和學分管理，為您構建終身學習檔案。

在浙學官方app亮點

1、線上和線下的學習方式相結(jié)合，這樣學習的效率也會更高一些，特別的方便；

2、整個上課的過程都是非常獨特創(chuàng)新的，可以關注到最新的教育視頻內(nèi)容；

3、各種各樣的好課內(nèi)容也會更為精準的推薦給大家，學習的過程能收獲到更多。

從“浙學”淵源看浙江精神

“以民為本”的政治觀

“以民為本”的政治觀要求施政者以人為本、勤政愛民、保民利民。歷史上的“浙學”家大都信奉儒家傳統(tǒng)文化，“仁者愛人”“民本仁政”的觀點深深扎根于他們的內(nèi)心。例如,萬斯大在《周官辨非·天官》中云：“圣人之治天下，利民之事，絲發(fā)必興；厲民之事，毫末必去。”意思是說，儒家圣人治理天下所用之道，但凡于民有利之事，一絲一發(fā)也要推行；而于民有害之事，一毫一末也要革除。

當前，我省各級黨政機關順應新時代的發(fā)展要求、回應人民群眾的期盼，推進“互聯(lián)網(wǎng)+政務服務”，深化“最多跑一次”改革，開展“服務企業(yè)服務群眾服務基層”活動，讓人民群眾共享“放管服”改革的實惠與成果，種種惠民利民政策，都是對歷史上“浙學”家倡導的“明德親民”“利民之事，絲發(fā)必興”的傳統(tǒng)政治觀的繼承與發(fā)展。

“工商皆本”的經(jīng)濟觀

“農(nóng)本商末”是中國傳統(tǒng)經(jīng)濟思想的主調(diào)，而“重農(nóng)抑商”的經(jīng)濟政策則一直是歷朝歷代的治國之策。歷史上浙江的思想家則反其道而行之，肯定商品交換與商業(yè)活動在社會財富積累中的重要性與正當性。例如，黃宗羲在《明夷待訪錄》中破天荒地提出了“工商皆本”的經(jīng)濟觀：“世儒不察，以工商為末，妄議抑之。夫工固圣王之所欲來，商又使其愿出于途者，蓋皆本也。”肯定了工商業(yè)在社會財富增值過程中的重要作用。

梳理歷史上浙江思想家的經(jīng)濟思想，就會發(fā)現(xiàn)，改革開放40多年來浙江民營經(jīng)濟之所以發(fā)展迅猛，無疑受到了“浙學”中一貫堅持的“農(nóng)末兼營”“工商皆本”經(jīng)濟觀的深刻影響。

“崇義養(yǎng)利”的價值觀

“義”注重全局、整體利益與道德訴求，“利”則考慮個體利益與自由追求。先秦儒家的“義利之辨”明確主張“義利合一”“公私兼顧”的價值取向。漢儒董仲舒則把儒家的義利觀演變成“道義為上”的“絕對利他主義”。南宋思想家、永嘉學派的代表人物葉適，對其觀點提出批評：“古人以利與人而不自居其功，故道義光明。后世儒者行仲舒之論，既無功利，則道義者乃無用之虛語爾；然舉者不能勝，行者不能至，而反以為詬于天下矣。”在葉適這里，先秦儒家提倡的“義利合一”主張得以“正名”。

改革開放40多年來，浙江經(jīng)濟發(fā)展迅速，社會和諧穩(wěn)定，人民群眾的獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)，這在一定程度上與浙江人推崇的“崇義養(yǎng)利”“義利雙行”的價值觀有直接關聯(lián)。浙江人的世界觀中以社會公平正義為主旋律，浙江人在現(xiàn)實生活中面對公與私、義與利的矛盾沖突時，既講求個人利益，又講求集體利益、國家利益；既有合理的個體利益訴求，也有無私的奉獻精神。

“和合兼容”的文化觀

浙江文化源遠流長、燦爛輝煌，也與“浙學”一貫提倡的“和合兼容”的理念有密切關系。以天臺山“和合文化”為例，因為有寒山、拾得“和合二圣”的存在，使得儒釋道三教共處于天臺山，互融共促，造就了以“和合圓融”為核心理念的“和合文化”。

浙江精神中的“和諧”“開放”“圖強”，無疑是對“浙學”中“和合圓融”“兼容并包”文化觀的傳承與弘揚。今天，“無浙不成商”“無浙不成市”成為獨特的浙江現(xiàn)象，浙江人尤其是浙江商人遍布全國乃至全世界。2016年9月，G20杭州峰會向世界全方位展示了浙江，把浙江帶到了國際化新高度。2018年1月，從義烏發(fā)出的“中歐班列”橫跨歐亞大陸，聯(lián)接起不同國家和地區(qū)的貿(mào)易，成為互聯(lián)網(wǎng)、物流、民心相通以及中西文化交流互鑒的寫照。

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2022-12-07 版本：3.4.7

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2022-11-15 版本：3.4.6

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2021-05-18 版本: 3.4.1

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2021-04-12 版本: 3.4.0

提升體驗，修復部分問題。

2021-03-02 版本: 3.3.0

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