更新:2020-11-10 10:0
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1 先用手機(jī)下載安裝百度作業(yè)幫,然后打開進(jìn)入到作業(yè)幫主界面。
2 在作業(yè)幫主界面,如果我們要提問,有兩種方式,小編先來說下第一種“拍照搜題”,點擊界面中間的拍照搜題,彈出作業(yè)幫想訪問我們相機(jī)的提示,這里點擊“好”。 3 接著,進(jìn)入拍照搜題狀態(tài)后,把我們的手機(jī)橫過來,然后對著我們解答不了的問題進(jìn)行拍照。
4 圖片拍照完成后,系統(tǒng)會自動上傳該照片,上傳成功后即可看到我們剛拍照的問題以及的它的解答答案。
5 然后我們返回來說下第二種提問方式,返回主界面點擊“讀題搜索”,并在讀題搜索界面點擊“開始讀題”按鈕。
6 點擊開始讀題后,我們對著手機(jī)把題目讀一遍即可獲取答案。
7 此外,在作業(yè)幫我們還可以幫助回答別人的提問,以及在遇到不會寫的作文后可以搜索一下,查看一下別人寫的范文進(jìn)行參照。
2020年10月15日晚,來自全國各地共600名校長齊聚河北崇禮,出席了第三屆“中國教育報校長大會”,作業(yè)幫作為獨家協(xié)辦方也參與了本次大會。在會議期間,作業(yè)幫舉行了“學(xué)習(xí)的真相”為主題的專場活動,將創(chuàng)立以來所獲得的海量數(shù)據(jù)及2018年以來與北京師范大學(xué)聯(lián)合進(jìn)行的“互聯(lián)網(wǎng)+教育大數(shù)據(jù)研究項目”重點課題成果進(jìn)行了分析研發(fā),發(fā)布《學(xué)習(xí)的真相:全國K12學(xué)情大數(shù)據(jù)及學(xué)習(xí)洞察》。
據(jù)了解,本次作業(yè)幫發(fā)布的《學(xué)習(xí)的真相:全國K12學(xué)情大數(shù)據(jù)及學(xué)習(xí)洞察》共分為《全國中小學(xué)生課后學(xué)習(xí)學(xué)情大數(shù)據(jù)研究報告》和《學(xué)習(xí)的真相洞察》兩個部分。在《全國中小學(xué)生課后學(xué)習(xí)學(xué)情大數(shù)據(jù)研究報告》中,出現(xiàn)的很多數(shù)據(jù)都引人思考。
作業(yè)幫報告中顯示,從目前的學(xué)情大數(shù)據(jù)研究結(jié)果上來看,在線學(xué)習(xí)的方式已經(jīng)滲透到了全國各地,并已成為各地學(xué)生的主流學(xué)習(xí)方式之一。在我國不同等級城市的學(xué)生使用在線教育平臺拍搜或上網(wǎng)課的時間基本上都在兩年以上。在使用時間的總指數(shù)上,三四線城市排名最高,其次為二線城市、特大城市,但各等級城市之間相差不大,從數(shù)據(jù)上能夠看出來,在線教育已被廣大學(xué)生接受。
另外,作業(yè)幫關(guān)注了52個國家貧困縣中小學(xué)生課外在線學(xué)習(xí)情況,截止到10月1日,已有336萬來自貧困縣的中小學(xué)生在作業(yè)幫平臺學(xué)習(xí)。值得一提的是,從2019年開始,貧困地區(qū)的用戶增長率遠(yuǎn)高于作業(yè)幫平均用戶增長率,這背后體現(xiàn)出的是孩子們奮發(fā)努力、渴望幫助改變命運的強烈愿望。
在會上,北師大課題組專家還表示,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段讓學(xué)生的因材施教成為可能,教育和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合將為教育打開一個全新的思路。
作業(yè)幫教研團(tuán)隊提出的“學(xué)習(xí)的真相洞察”,是基于大數(shù)據(jù)所反映的客觀事實,它從根源上直擊小學(xué)到高中各學(xué)科的學(xué)習(xí)重點,用最直觀的數(shù)據(jù)帶給人們震撼的信息。從平臺上學(xué)生成績的前后對比上也能夠直觀的看出,作業(yè)幫直播課的“名師大招”課程體系對不同學(xué)歷水平的學(xué)生均有帶動作用。
作業(yè)幫從成立以來,致力于為全國中小學(xué)生提供全學(xué)科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù),努力成為學(xué)校教育的有益補充,現(xiàn)已成長為我國中小學(xué)在線教育領(lǐng)軍品牌。今后,作業(yè)幫也將一直在教育事業(yè)的道路上奮戰(zhàn)下去,為廣大學(xué)子提供更加有效的學(xué)習(xí)方式,為中國的教育事業(yè),盡更大的力量。
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