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上網(wǎng)課，真的有必要嗎?

就拿我們這里來說，我的學(xué)校一天共要上七個小時的網(wǎng)課，供于學(xué)生們討論的聊天欄充滿了怨言，為什么呢？因?yàn)樗麄兎浅５目ǎ�現(xiàn)在網(wǎng)課使用的很多平臺都是不成熟的平臺，在直播上都充滿了問題。有的家的網(wǎng)根本加載不出來，我這200兆的網(wǎng)都有點(diǎn)吃力但還好。目前大部分家庭都是50兆左右的網(wǎng)根本進(jìn)不去。就算網(wǎng)絡(luò)好了，老師也無法確保學(xué)生是否聽進(jìn)了，要是復(fù)習(xí)還好，但有些老師就是認(rèn)為自己比較優(yōu)秀，開始上新課，這樣做的問題無疑是非常大的。偶爾有些家里的條件不夠，根本就不能夠讓孩子去上網(wǎng)課，但學(xué)校可不會管你那么一個兩個，只要他大部分都在，小部分都可以舍棄，這是許多學(xué)校的思想。這此中最累的其實(shí)是老師，當(dāng)過老師的都知道，每一堂課都需要大量的備課，現(xiàn)在出于疫情時期，老師根本不能出去散散心，導(dǎo)致了老師的壓力也越來越大，有些老師其實(shí)根本不想上網(wǎng)課，因?yàn)樗麄冎�道這種教學(xué)方法根本無法保證學(xué)生的效率，許多老師在進(jìn)度上都相當(dāng)保守 。

在2月11號的時候，教育局發(fā)布了公告關(guān)于了網(wǎng)課的一些規(guī)矩。不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)‘打卡’、上傳學(xué)習(xí)視頻等，防止增加學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)由此可見教育局是聲明了最后不要上網(wǎng)課，就算要上也只能上關(guān)于防疫知識的課，而目前來看，各大學(xué)校都是直接上的原本課，根本不理睬教育局，雖然他們平時也不聽。本來延遲時間就不是那么特別長，何必讓學(xué)生不開學(xué) 老師不安心呢，很多學(xué)校就是為了形式，讓家長放心，卻不注重實(shí)際，但明眼的家長用jio之沒都曉得這效率極低，如果真的死為了形式來上，又何必呢。

在此我要批評某些家長，我能理解他們的望龍心切，因?yàn)檠悠趽?dān)心孩子的學(xué)業(yè)寢食難安，在學(xué)校或教育局調(diào)查的時候只從主觀出發(fā)，只想著孩子的學(xué)業(yè)而不去考慮學(xué)生的感受，我不敢以一概全，但我知道不少學(xué)生都在屏幕前自己做自己的事情。