幼兒象形識(shí)字app沒(méi)有使用常規(guī)的拼音、筆畫、部首的漢字學(xué)習(xí)模式，而是采用“古文字形+結(jié)構(gòu)解析+象形插圖”的方式。App中每個(gè)漢字選用2款古文進(jìn)行對(duì)照，追根溯源，深入解析，讓孩子知其然也能知其所以然；每個(gè)字配1幅精美的象形插圖，幫助孩子在腦海中構(gòu)建漢字畫面。

幼兒象形識(shí)字app特色

幼兒象形識(shí)字app旨在引導(dǎo)孩子通過(guò)圖像學(xué)習(xí)漢字，學(xué)的不是刻板的筆畫和字形，而是要發(fā)揮想象力，學(xué)習(xí)“活”的漢字。在學(xué)習(xí)漢字的同時(shí)，也能了解隱藏在每個(gè)字背后的中華文化。

幼兒象形識(shí)字app注意事項(xiàng)

象形識(shí)字的好處

中華文明上下五千前，漢字也在歷史潮流中不斷地產(chǎn)生、不斷地演化，學(xué)習(xí)漢字應(yīng)該要成為一件富有樂(lè)趣的事情。在當(dāng)下全民閱讀的時(shí)代，“活”的漢字能夠造就“活”的思想，希望《象形識(shí)字》能給孩子和家長(zhǎng)們帶來(lái)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

幼兒象形識(shí)字法是目前幼兒識(shí)字教學(xué)法中最深受家長(zhǎng)及幼兒園老師喜愛(ài)的幼兒識(shí)字教學(xué)法。因?yàn)檫@種識(shí)字方法符合漢字本身的形象特點(diǎn)，與漢字的來(lái)源比較吻合，同時(shí)符合幼兒的記憶規(guī)律。幼兒擅長(zhǎng)形象思維。所以使用象形識(shí)字法教孩子識(shí)字家長(zhǎng)省心，孩子開(kāi)心。

幼兒象形識(shí)字法——麥田拾字(麥田識(shí)字),將漢字變成卡通圖像!30秒學(xué)會(huì)一個(gè)漢字,過(guò)目不忘,30天開(kāi)始基礎(chǔ)閱讀!通過(guò)識(shí)字掌握全腦形象思維,提高記憶力、想象力、綜合智力!

“象形識(shí)字”教學(xué)法依據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)原理，抓住漢字形與義的關(guān)系進(jìn)行漢字形音義的教學(xué)。在上萬(wàn)個(gè)漢字中，象形字只有二百多個(gè),但它們是最基本的漢字，構(gòu)字能力最強(qiáng)，是學(xué)習(xí)指事字、會(huì)意字、形聲字、轉(zhuǎn)注字、假借字的基礎(chǔ)，象形字大多集中在幼兒教材中。是幼兒識(shí)字的重點(diǎn)。從2─6歲兒童的年齡特征出發(fā)，運(yùn)用字理進(jìn)行象形字的教學(xué)。

象形識(shí)字法——《麥田拾字》根據(jù)右腦形象思維理論將每個(gè)漢字巧妙轉(zhuǎn)化為一個(gè)具體圖形達(dá)到快速記憶，快速激活右腦，激發(fā)激發(fā)幼兒想象力，提高智力效果。幫

助2-10歲孩子快速學(xué)會(huì)常用漢字，并 且快速有效地開(kāi)發(fā)想象力,提高智力。

學(xué)會(huì)再多的漢字也不如掌握漢字的記憶規(guī)律重要！

如果采用傳統(tǒng)的識(shí)字方法讓孩子感覺(jué)到枯燥，讓孩子對(duì)漢字失去興趣就得不償失了。

所以選擇象形識(shí)字法——《麥田拾字》這樣有趣的識(shí)字方法，培養(yǎng)孩子對(duì)漢字的興趣是我們給孩子最好的禮物！

象形識(shí)字法——《麥田拾字》，讓每一個(gè)漢字都顯得那么有趣，生動(dòng)可愛(ài)。

幼兒在不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì)了上千個(gè)漢字，喜歡上了漢字，喜歡上了學(xué)習(xí)！

漢字與西方拼音文字相比，漢字本身的形狀中就蘊(yùn)含了無(wú)窮的能量與巨大的魅力。

而象形識(shí)字法——《麥田拾字》就愛(ài)想一把魔法棒將孩子的眼光指向了漢字充滿奧秘的方向！

六書(shū)，指象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借，漢代學(xué)者把漢字的構(gòu)成和使用方式歸納成六種類型，總稱六書(shū)。而象形是六書(shū)的基礎(chǔ)，是漢字的根基！

象形者，畫成其物，隨體詰詘，日月是也！

象形文字又是字母文字的鼻祖。地中海的腓尼基在3500年前左右創(chuàng)造了字母文字，成為字母文字的源頭。

象形識(shí)字法——《麥田拾字》便是順應(yīng)漢字的來(lái)源、順應(yīng)幼兒的記憶規(guī)律應(yīng)運(yùn)而生，所以是當(dāng)今最科學(xué)、最簡(jiǎn)單的幼兒識(shí)字方法。

象形屬于“獨(dú)體造字法”。用文字的線條或筆畫，把要表達(dá)物體的外形特征，具體地勾畫出來(lái)。例如“月”字像一彎明月的形狀，“龜”字像一只龜?shù)膫?cè)面形狀， “馬”字就是一匹有馬鬣、有四腿的馬，“魚(yú)”是一條有魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾的游魚(yú)，“艸”（草的本字）是兩束草，“門”字就是左右兩扇門的形狀。而“日”字就像一個(gè)圓形，中間有一點(diǎn)，很像我們?cè)谥币曁��?yáng)時(shí)，所看到的形態(tài)。

“象形造字法“及“象形字”是漢字歷史上的一個(gè)重要里程碑，它奠定了指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借等造字方法的基礎(chǔ)。

幼兒象形識(shí)字app亮點(diǎn)

《象形識(shí)字》是一款圖像化的漢字學(xué)習(xí)軟件，采用古文對(duì)照的方式，適合孩子、家長(zhǎng)共同使用。

《象形識(shí)字》沒(méi)有使用常規(guī)的拼音、筆畫、部首的漢字學(xué)習(xí)模式，而是使用“古文字形+結(jié)構(gòu)解析+象形插圖”的方式。App中每個(gè)漢字選用2款古文進(jìn)行對(duì)照，追根溯源，深入解析，讓孩子知其然也能知其所以然；每個(gè)字配1幅精美的象形插圖，幫助孩子在腦海中構(gòu)建漢字畫面。

《象形識(shí)字》旨在引導(dǎo)孩子通過(guò)圖像學(xué)習(xí)漢字，學(xué)的不是刻板的筆畫和字形，而是要發(fā)揮想象力，學(xué)習(xí)“活”的漢字。在學(xué)習(xí)漢字的同時(shí)，也能了解隱藏在每個(gè)字背后的中華文化。

中華文明上下五千前，漢字也在歷史潮流中不斷地產(chǎn)生、不斷地演化，學(xué)習(xí)漢字應(yīng)該要成為一件富有樂(lè)趣的事情。在當(dāng)下全民閱讀的時(shí)代，“活”的漢字能夠造就“活”的思想，希望《象形識(shí)字》能給孩子和家長(zhǎng)們帶來(lái)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

現(xiàn)在下載即享免費(fèi)試讀。

更新日志

1、每個(gè)字頭配有2張古文圖片，便于對(duì)照；

2、每個(gè)字頭都有詳細(xì)的解析和詞匯舉例，便于理解字義；

3、每個(gè)字頭配有1張精美的象形插圖，幫助構(gòu)建漢字畫面。

4、下載APP享免費(fèi)試讀。

版本記錄

1970-01-01 版本: 1.2

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