人民教育出版社打造的足球教材叢書已經在某些地區使用了，該教材結合手機人教校園足球app使用，可以與圖書相配套，掃描就能看動作視頻演示等資源，讓足球學習走進校園，從小培養足球愛好者。

人教校園足球app特色

與圖書配套

與人教《中小學校園足球叢書》配套使用

將學習延伸至移動數字終端

即掃即看

掃描圖書中的二維碼，可以直接觀看技術動作的演示視頻等學習資源

中小學校園足球叢書介紹

《中小學校園足球叢書》是人民教育出版社為貫徹國務院、教育部“足球進校園”的部署，在大量前期研究和論證的基礎上，由足球教育專家、中小學教研員、一線體育教師共同編寫的。本套叢書涵蓋了小學、中學、高中學段，除了對足球知識、技戰術技能進行基礎性講授之外，還著重對學生團隊意識、合作意識、責任意識等品質的培養。

《中小學校園足球叢書》共分為七冊，其中，學生用書四冊，分別為三至四年級、五至六年級、七至九年級、高中全一冊；教師用書三冊，分別為一至六年級、七至九年級、高中全一冊。

考慮到該套叢書的實用性和趣味性較強，為了能夠讓學生有親切感，我們為具體技術動作配套了和學生年齡相仿的真實人物演示視頻。在圖書中的主要的技術介紹標題旁邊，都有一個二維碼，只要打開應用“中小學校園足球”，掃一掃，就可以通過網絡獲得相應的演示視頻。

人教校園足球app怎么用

使用方法

用平板電腦或手機，掃描右側二維碼，下載并安裝 “校園足球”App應用。

打開"校園足球"App應用，掃描圖書內的二維碼， 觀看技術動作配套的演示視頻等學習資源。

教材特點

著重培養學生團隊合作等品質培養

為了保證教材的科學性和嚴謹性，本套教材的編寫人員涵蓋了足球教育專家、中小學教研員、一線體育教師等30多位專家。

除了涉及足球的基礎知識、基礎技戰術教學內容、訓練與比賽方法的設計過程等內容之外，教材還特別注重對學生意志品質的培養。

在學習掌握足球的基本技術上，教材特別強調團隊意識的培養，提出學生要提高合作意識。根據足球運動的特點，教材編寫要突出體現在競爭中培養學生的團隊意識、合作意識、規則意識，培養學生吃苦耐勞、樂觀向上、拼搏進取的精神，充分體現足球的教育價值。[1] 

采用圖文并茂形式 首次引入二維碼、3D圖像

首次引入二維碼、3D圖像和真人畫面，是本套教材在畫面呈現上的亮點�？紤]到足球教材的實用性和趣味性較強，本套教材在每頁介紹中都使用到二維碼、3D圖像技術。比如在“個人進攻戰術”的講解過程中，就設計了3D足球場的畫面，描繪出場上隊員、各個裁判的具體位置，并根據每個隊員的站位，在其旁邊都設計了“畫外提示框”，標注出每個隊員應該注意的事項。

在3D人物的設計上，教材還特別注重男女比例的搭配，防止出現“男生一邊倒”的情況。

其次，為了能夠讓學生有親切感，教材在具體技術動作展示方面，還特別安排和學生年齡相仿的真實人物進行畫面拍攝，通過一幀一幀的真人拍攝畫面展示技巧動作。

相關介紹

兩套教材滿足各類型學校教學需求

去年3月，國務院出臺《中國足球改革發展總體方案》，提出“改革推進校園足球發展”的目標。隨后，教育部、省教育廳等國家、省教育部門出臺實施意見，明確了校園足球的育人目標，廣東明確提出建立具有地方特色的校園足球課程體系。

因此，廣東高等教育出版社與教育部有關部門以及本省足球教學專家建立合作關系，推出了這兩套制作精美、配套齊全的校園足球教材。在廣東省教育廳2015年中小學地方課程教材評審工作中，《南粵校園足球》和《中小學校園足球》均得到極高評價，順利通過初審，成為試驗教材。

省教育研究院有關負責人說，考慮到廣東省地域跨度廣、區域差異大、學校需求多樣的情況，出版社推出兩套校園足球教材。兩套教材都追求對學生足球運動興趣的激發，都注重對學生足球素養的提升，并結合廣東省青少年身心發育狀況、特點和實際教學情況進行有針對性的優化，本可以滿足廣東省各種類型的校園足球教學需求。

配套“數字”資源“掃碼”可看真人教學視頻

《南粵校園足球》、《中小學校園足球》各分為三至四年級、五至六年級、七至九年級和高中全一冊，共4冊。

其中，《南粵校園足球》把學生在足球活動中的親身體驗作為教學核心，設置了大量容易開展的趣味足球游戲，激發學生對足球運動的興趣，在強調輕松、愉快的課堂氛圍的同時保證適量的訓練強度，在游戲中逐步提高學生的技戰術技能和體能素質。同時，還融入了大量南粵足球文化元素，有利于打造南粵足球“小快靈”的風格，營造出積極向上、文明友善、富有團隊精神的南粵足球文化氛圍。

《中小學校園足球》則吸收了部分專業訓練方法，并降低難度，改造為適應中小學學生的課堂練習。教材對關鍵的技術動作有詳細的講解說明，追求教學、訓練的嚴謹、標準與規范。同時，還配套有豐富的數字資源，利用移動互聯網技術在教材中穿插大量二維碼，讀者只要用手機掃一掃即可看到真人演示教學視頻。