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教育培訓(xùn)PPT模板預(yù)覽

教育培訓(xùn)

一、談?wù)摰闹黧w是學(xué)生，不是你，也不是你的學(xué)校。

要贏得學(xué)生的信賴，我們必須100%的站在學(xué)生的角度，人性都是自私的，每個(gè)人最關(guān)注的是自己。

所以你應(yīng)該記住，不要老是出現(xiàn)"我"這個(gè)字眼，你應(yīng)該盡量多的用"你"這個(gè)字。如果你要贏得學(xué)生，絕對(duì)絕對(duì)不要以"我"開始，我們所要說明的是利益——你的潛在生源對(duì)你的教學(xué)或服務(wù)根本不感興趣，他們感興趣的是你的教學(xué)或服務(wù)能給他們帶來什么具體的看得見的好處。把"我能夠幫助你快速提高成績(jī)"改變?yōu)?quot;通過接受培訓(xùn)，你的成績(jī)將得到很大的突破"。優(yōu)秀的教育咨詢師都關(guān)注了微信公眾號(hào) 校長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)。

二、強(qiáng)化和提煉你能給予的好處

列出你的教學(xué)和服務(wù)中所能帶給學(xué)生的好處，學(xué)生真正需要的不是你的教學(xué)和服務(wù)，而是你的教學(xué)和服務(wù)具體能給他們什么，能對(duì)他們的學(xué)習(xí)帶來什么改變？你必須把這些“隱蔽的好處”給找出來，因?yàn)檫@對(duì)吸引學(xué)生報(bào)名意義重大。

三、找出影響學(xué)生報(bào)名的因素

找出學(xué)生在報(bào)名中所關(guān)心、擔(dān)心、懷疑的問題，努力地思考每一種可能，以及學(xué)生無法馬上報(bào)名而找出的借口，或許是價(jià)格、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、跟蹤服務(wù)、實(shí)際效果，并根據(jù)這些問題找到解決的方案。

四、朋友聊天式的語氣

你在寫的時(shí)候，必須改變你高高在上的習(xí)慣，蹲下來，像和一個(gè)多年未見的朋友一樣，和你的潛在生源聊天；不要像寫八股文一樣，要很隨意很輕松，同時(shí)，你一定要讓你的潛在生源感覺到，你只是在和他聊天，你關(guān)注的只是他一個(gè)人。所以，在寫的時(shí)候，不要使用“你們”，而要用“你”。優(yōu)秀的教育咨詢師都關(guān)注了微信公眾號(hào) 校長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)。

五、簡(jiǎn)單的語匯拉近彼此的距離

你所要追求的不是文字的華麗和優(yōu)美，而是要考慮學(xué)生的接受程度。當(dāng)你寫的東西學(xué)生看不下去，或者當(dāng)中有很多是學(xué)生所看不懂的生僻字，他們可能會(huì)馬上選擇放棄。當(dāng)他無法完整的將文案看完，你又怎么能吸引他到你的學(xué)校報(bào)名？

另一個(gè)，不要用專業(yè)的詞匯。比如什么TPR教學(xué)法或者是什么自然情景教學(xué)法，這是什么東西？學(xué)生根本就不明白，他不知道你要表達(dá)什么。

你要記得你的根本目的是要通過你的描繪，將你對(duì)教學(xué)的感受，將你學(xué)校的獨(dú)特價(jià)值，傳播給學(xué)生，吸引他們來報(bào)名。