七彩課堂二年級數學下冊素質提升手冊也就是學生課后的練習手冊，這里面是同步教材的，是為了幫助學生們能鞏固知識點，這里不僅有很多的題目，還附有答案和解析，有需要的趕緊下載吧！
二年級下學期數學學習知識點
表乘法和除法，萬以數的讀法和寫法，萬以數的加減法（不進內位容、退位）含有加、減、乘、除的兩步計算題和括號的認識，也就是簡單的兩步計算的四則混合運算的法則。
簡單的兩步計算的應用題。其它的還有統計和初步認識，能用一個方格表示5個或10，圖形的簡單認識，長度單位米和厘米，重量單位千克和克等計量單位的簡單認識，所學內容比較簡單。
重點要注意乘法口訣的記憶和應用乘法口訣做簡單的表內乘除法，兩步計算的運算法則和簡單的兩步計算的應用題。
二年級下學期的數學課都很重要。
第一章重點：有余數的除法；加一法；去尾法；以及余數（即周期）應用題。
第二章重點：混合運算順序；添加小括號。
第三章重點：辯認八個方向；會看簡單路線圖。
第四、六、八章：三位數加減法； 第五、七、九章：單位換算；長方形正方形特點：繪制條形統計圖。
小學二年級數學技巧
方法1：進行適當的課外輔導
如果孩子真的是個數學渣，也就是說孩子沒有學習數學的天賦的話，那么需要給孩子適當的課外輔導。我當初是替孩子報了明師教育的數學小班，讓專業的老師引導孩子學習，這對孩子數學成績的提高是有幫助的，一個學期過后，孩子在班上的排名已經穩定在前五了。
不過，如果孩子不喜歡課外輔導，學習不快樂，還是不要強迫為好。
方法2：做有針對性的練習
有些家長為了讓孩子學好數學，就拼命讓孩子多做題，每天布置100道題，但其實這種題海戰術往往效率不高，而且對于二年級孩子來說也是個不小的負擔。
事實上，想要孩子提高數學成績，有針對性的練習好過題海戰術。明師小班的老師建議我要多關注孩子做錯的題，提醒孩子做個錯題本。我發現，孩子針對錯題多做練習，收獲會更大，提高成績的效果會更好。
方法3：引導孩子自己思考
古人說“學而不思則罔”，就是說只學習而不思考就會感到迷茫，這個道理對孩子學習數學一樣適用。學習數學比起語文英語，更加講究方法，如果只是埋頭苦寫，而不思考解決問題的正確方法的話，就會感到學得吃力、學得迷茫，就會產生一種自己很努力但很沒用的挫敗感。
因此，在輔導孩子學習數學的過程中，要引導孩子自己思考。明師小班的老師很重視這一點，在試聽課上，我發現老師會引導學生上臺解答問題，課堂的互動氛圍很濃，而不是像傳統教學那般，一個聽一個講！
小學二年級數學速算方法與技巧
一、“湊整”先算法
例題1. 24+44+56
=24+（44+56）
=24+100=124
解題思路:因為44+56=100是個整百的數，所以先把它們的和計算出來，這樣再加別的數會比較簡單。
例題2. 53+36+47
=（53+47）+36
=100+36=136
解題思路:因為53+47=100是個整百數，所以先把+47帶著符號搬家，搬到+36前面，然后再把53+47的和算出來。
例題3. 96+16
=96+（4+12）
=96+4+12=（96+4）+12
=100+12=112
解析:運用湊整法去計算，先把16分拆成4+12，因為96+4=100，可湊整先算。
例題4. 52+69
=（21+31）+69
=21+（31+69）=21+100=121
解析:先從大數開始去湊整，再去分拆小數。因為69+31=100，所以把52分拆成21與31之和，再去湊整計算。
例題5. 38+38+36
=（38+2）+（38+2）+（36+4）－8
=40+40+40-8
=120-8=112
解析:靈活運用湊整法，因為38+2，36+4可湊整，但最后要把多加的數減去。
二、改變運算順序:在只有“+”、“－”號的混合算式中，運算順序可以改變
例題1. 45－18+19
=45+19－18
=45+1=46
解析:先把+19帶著符號搬家，搬到－18前面，然后先計算19-18。
例題2. 100+36－96
=100－96+36
=4+36=40
解析:先算100－96，比較簡單。解此類題時，要靈活改變加減順序，看先算哪個簡便。
三、基準數法
例題1.計算:23+20+19+22+18+21
解析:仔細觀察上題，各個加數的大小都接近20，所以可以把每個加數先按20相加，然后再把少算的加上，把多算的減去。例如23按20計算就少加了“3”，所以再加上“3”；19按20計算多加了“1”，所以再減去“1”，以此類推。
23+20+19+22+18+21
=20×6+3+0－1+2－2+1
=120+3=123
例題2.計算:102+100+99+101+98+97
解析:仔細觀察，可知各個加數都接近100，所以選100為基準數，采用基準數法進行巧算。
102+100+99+101+98+97
=100×6+2+0－1+1－2－3
=600－3=597
四、計算等差連續數的和
相鄰的兩個數的差都相等的一串數就叫等差連續數，也叫等差數列。
例如:
1，2，3，4，5，6，7，8，9
1，3，5.，7，9
2，4，6，8，10
3，6，9，12，15
4，8，12，16，20
等等都是等差連續數。
1.等差連續數的個數是奇數時，它們的和等于中間數乘以個數。
和=中間數×個數
（1）計算:1+2+3+4+5+6+7+8+9
=5×9 中間數是5，共有9個數
=45
（2）計算:1+3+5+7+9
=5×5 中間數是5，共有5個數
=25
（3）計算:2+4+6+8+10
=6×5 中間數是6，共有5個數
=30
2.等差連續數的個數是偶數時，它們的和等于首數（第一個數）與末數（最后一個數）之和乘以個數的一半。
和=（首數+末數）×個數的一半
（1）計算:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10
=（1+10）×5
=11×5=55
解析:共有10個數，個數的一半是5，首數是1，末數是10。
（2）計算:3+5+7+9+11+13+15+17
=（3+17）×4
=20×4=80
解析:共8個數，個數的一半是4，首數是3末數是17。
（3）計算:2+4+6+8+10+12+14+16+18+20
=（2+20）×5
=22×5=110
解析:共10個數，個數的一半是5，首數是2，末數是20。
以上是我們二年級數學速算與巧算的幾種基本方法，通過學習，在平時遇到此類問題時，要靈活運用各種方法。
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