![STTV-視通衛星網絡電視[鉆石版] 2010Build315 特別破解版](https://pic.uzzf.com/up/2017-1/2017132029552215.png)
眼看著一年一度的高考就要來了，高三學子們都在緊張的復習當中。兩天一小考，三天一大考已經成為常事了。下面是小編為大家帶來的一份四川2017高三二診語文答案，歡迎有需要的前來下載！
四川2017高三二診語文答案預覽
答案每道題都有詳細的解析
閱卷老師最欣賞議論文結構
范例一：正反論證（對照式文章結構）
【例文】讓紀念閃耀理性光芒
紀念是內心情感的涌動，但又不是感情的無節制揮霍；紀念需要行動來升華，但又需要理性的引導。真正的紀念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過去，啟迪未來……黑格爾曾經自夸德國人天生就是哲學家。然而就是這樣一個天生嚴謹自律的民族，就在一個狂人的引誘下，陷入了戰爭的淵藪。60年前的那幕慘劇:生靈涂炭、妻離子散、血流成河……生者在對往者的審視中找到道德的標桿，也找到了紀念的理由。德國人用盡一切方法阻止時間淡褪那血色、稀薄那呼聲:修建集中營紀念館，全力處理戰后的善后問題，還有那德國總理在猶太人紀念碑前的驚世一跪！德國人在60年里不斷地反思，不停地紀念，終于完成了靈魂的自我救贖。德意志民族向世界展示了理性的力量，也贏得了世人的尊敬！
可見理性的紀念才是正確的紀念，理性讓紀念閃耀出人性的光輝。
但紀念一旦脫離理性的制約，它就會變成不可控制的魔鬼。日本在60年前那幕慘劇中同樣扮演了不光彩的角色，作為亞洲地區的主要劊子手，日本犯下的罪行罄竹難書。往者已矣，大和民族的紀念卻是如此這般:右翼勢力大肆鼓吹“中國威脅論”，還妄圖為二戰罪行翻案；不顧史實修訂歷史教科書，文過飾非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖國神社“拜鬼”……日本這種偏離理性范疇的“紀念”活動，自然得到各國人民的一致譴責。有句話說得好:“跪著的德國人比站著的日本人更高大！”
中國在抗日戰爭中付出巨大的代價才取得勝利，中國人民自然無法容忍這種倒行逆施的行為。于是各地都掀起了聲勢壯大的抗議和紀念活動。但近來這些紀念活動在少數激進分子的鼓動下出現了打砸搶日貨商店的不理智舉動。群眾愛國的赤子之心可以理解，但紀念并不是感情的揮霍，非理性舉動無益于解決問題。我國領導人多次表達出嚴正立場，但同時并不關閉中日會晤的大門，“前事不忘，后事之師；以史為鑒，面向未來”無疑就是對過去痛苦最理性，也是最深刻的祭奠。
人不能忘本，“忘記過去意味著背叛”。而高貴的心靈在銘記苦難，咀嚼苦難過后，方能理智地紀念苦難。當紀念的洪波涌動時，勿忘用理性的“閘門”控制情感。
【結構簡析】
第1自然段：總起部分，引入——明確中心觀點：真正的紀念需要理性的引導。
第2自然段：主體部分，正面事例和扣題分析
第3自然段：正面觀點，強調理性紀念的作用。
第4自然段：反面觀點 ，反面例子及分析，強調不理性紀念的危害。
第5自然段：聯系當下分析理性紀念的現實意義。
第6自然段：結尾部分，借助格言，結尾強化中心。
【結構優點】
對照式的文章思路很清晰，正反論證也凸顯了論述的力度，同時可以從正反兩方面獲得素材佐證，所以是考場中實用性很高的一種結構模式。值得廣大考生借鑒模仿。
范例二：平面并列論證
【例文】回到原點
文學創作是雨水緩緩滲入大地，再化作泉水泗泗流出的過程，而不是冷水直接裝入冷飲車間，從流水線上批量生產的過程。當我們看到評判一本書的好壞僅僅由其印數和銷量來決定時，我們應該反思。我們必須回到原點，回到文學創作的根本……回到原點，要回到生活中去尋找創作的源泉，而不是閉門造車。文學創作本就是來源于生活，然后才是高于生活，然而現在很多作家卻離這個原點越來越遠。有些作家以“作家團隊”的形式，打著“名牌作家”的旗號，開個會討論一下就可以出書，這樣的閉門造車，只能產生無病呻吟之作。回望歷史，那些有成就的作家在創作時卻是緊緊把握住這個原點。列夫·托爾斯泰在他幾部著作期間漫長的時間里，他總是深入到莊園里，與那里的農民們一起勞作、收獲、編草鞋、編識字課本……他之所以被稱為“耕作的詩人”，正是因為他沒有遠離文學創作要來源于生活這個原點，也才有了那些閃爍著人性光輝的文字。如今，我們需要更多像托爾斯泰這樣的作家，回到原點，以一種謙敬、悲憫的姿態去體察民眾的生活，這樣的文字才能有持久的生命力。
回到原點，要回到文學創作的根本使命，而不是一味地追求印數與銷量。文學創作本肩負著觸及靈魂、滌蕩思想、感召人性的使命，然而我們卻看到，它已經漸漸變為一種只需要類型標準、只需要印數與銷量的純技術活動。從一年出一本書，到一年出幾本書，再到雜志書的出現，有些作家為了保持讀者的關注度，持續吸引讀者的眼球，已經將出書速度化，將文學創作的使命這個原點全然忘卻。孔子“知其不可而為之”，《論語》中的一字一句都是他帶著使命周游列國的見證。白居易也說：“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。先人的理念，卻是繞著這個原點，帶著使命來創作。如今，我們已經偏離了這個原點，如果我們再不回到原點，那這種姿態必然阻止文學創作走向深刻，走向寬廣輝煌的文學圣殿。
中國作協主席鐵凝說：“我們要有放慢腳步回望從前的勇氣”。確實，現在我們的文學創作已經偏離了原點，遠離了文學創作的根本。我們需要放慢腳步，少一些急功近利，不要再閉門造車，去看看先人們是怎樣做的，回歸文學創作的根本。
【結構簡析】
第1自然段：總起部分，明確寫作范疇“文學創作”，提出“回到文學創作的原點”的觀點。
第2自然段：主體部分，做法一 + 過渡 + 事例 + 分析第3自然段：做法二 + 過渡 + 簡例1 + 簡例2 + 分析第4自然段：結尾部分，借助名人名言，結尾強化中心。
【結構優點】“并列式”的結構模式，可以從“原因”或者“做法”的一個方面去找到多個觀點依據來支持總觀點。并列式的結構也很簡單明了。
【結構難點】這種結構模式的難點在于考生是否能在不同的角度找到多個合理有力的理由來支持觀點，也就是分論點是否能合理展開的問題。
范例三：由古而今，遞進式論證
【例文】還是淡泊寧靜些好
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”自從諸葛亮在他的《誡子書》中講過這話以后，經過一千余年歲月的沉淀，已凝固成一句著名的箴言而被許多人奉為座右銘。恐怕這足以說明，這句話所包涵的人生意味該是多么雋永深長；淡泊寧靜，該是多么令人崇尚的美德。
在我國歷史上，能做到淡泊寧靜的志士仁人并不鮮見。博于學而精于思的莊周，曾因貧困貸米度日；楚莊王聞其才名，用厚幣禮聘，許以為相，莊周卻表示寧為“孤豚”，不為“犧牛”，將做官視同被宰殺而獻祭的牛，甘愿清心寡欲，終于成為一代宗師。諸葛亮少時不求聞達，躬耕于南陽，遍讀諸子百家；因為通陰陽，曉八卦；仰知天文，俯察地理；定國安民，用兵施政之道，無不了然于胸，終成一代名相。
從上面的例子可以看出，淡泊寧靜，對于我國古代志士仁人來說，乃是一種修身立世所追求的境界，一種恒定志向、獲取成功的路徑，一種于擾攘紅塵中保持獨立人格的自重和高潔。因此，作為一種美德，才世世代代被人廣為稱頌。
今天，我們生活在一個巨變的時代，市場經濟大潮的涌動，已使急功近利成為時尚；社會心態的浮躁和淺薄，也使世俗化、物欲化傾向日益明顯。在這種情況下，要做到淡泊寧靜也許更難了。但是，難以做到并非不應該做到；唯其難以做到，也就更需要我們大力倡導。
大家知道，著名數學家陳景潤就是一個淡泊寧靜的人。為了攻克“歌德巴赫猜想”，他畢生沉浸在自己的數學王國，寵辱不驚，視名利同陌路。而另一位被譽為“文化昆侖”、“學界泰斗”的錢鐘書先生，則更是淡泊寧靜得令人肅然。記者采訪，他回避；為他錄像，他謝絕；中央電視臺《東方之子》的編輯們曾想盡辦法，但他堅決不同意上鏡。至于這個會那個會的邀請，他也從不給面子。他的妙論是：“找些不三不四的人，說些不三不四的話，花些不明不白的錢，何苦來？”如此人格，真令那些鉆天覓縫，蠅營狗茍之徒羞煞愧煞！
當然，我們認為淡泊寧靜值得提倡，并不反對某些人宦海凌風，商海弄潮，而只是說，無論如何，我們不應該將淡泊寧靜看作是一道過去的風景線，看作是一種時代落伍者的迂闊和陳腐。
其實，就是宦海、商海，又何嘗不需要淡泊寧靜？其實，淡泊寧靜，永遠都應該是人生的一種力量，一種崇高。所以，諸葛亮的那句箴言，仍然值得我們牢牢記取。人，還是淡泊寧靜些好！
【結構簡析】
第1自然段：總起部分，名言引入，明確中心
第2自然段：主體部分，古人的事例論據（排例）第3自然段：分析總結古人事例
第4自然段：轉折引入“當今意義”
第5自然段：今天的人物事例。(詳例)
第6自然段：結尾部分，辯證分析后總結
【結構優點】
“由古而今遞進式結構”的優點在于能夠從古今兩個很分明的方向去找素材，而且文章的內部邏輯性很強，前面的講古人古事是為后面講今人今事作鋪墊蓄勢，這樣能給閱卷者一個很清晰的思路。
- PC官方版
- 安卓官方手機版
- IOS官方手機版
25春 七彩課堂部編版語文九年級下冊教學資源包【課件+教案】
25春七彩課堂統編版語文三年級下冊教學課件資源包完整版
七彩課堂教科版科學課件1-6年級教學資源包電子版
24年秋七彩課堂英語人教版九年級上冊教學資源包【課件+教案】
七彩課堂人教版英語八年級上冊課件PPT【教案】
24年秋初中英語人教版七年級上冊教學資源包【課件+教案】
2024秋七彩課堂人教PEP版英語四年級上冊教學資源包最新版
24秋初中數學人教版九年級上冊教學資源包[課件+教案]
24秋七彩課堂人教版數學八年級上冊教學資源包最新版
24秋七彩課堂人教版數學七年級上冊課件PPT電子版
24秋七彩課堂統編版語文九年級上冊課件PPT最新版
24秋七彩課堂統編版語文八年級上冊教學資源包【課件+教案】
2023年秋七彩課堂語文課件1-6年級上冊合集【課件+教案】
2024嘉善空中課堂客戶端1.7.73 官方版
智慧中小學電腦版1.2.9 官方版
優巡監考系統電腦客戶端v1.1.1_t 官方版
日照教育云電腦版1.0.7 安卓版
天一閱卷系統客戶端v3.5 官方PC版
人教教學易電腦客戶端1.5.0.13 官方版
學思教師用書專用平臺電子試卷【支持打印】免費版
國家中小學智慧教育平臺電子教材(中小學電子教材)可打印版
高途課堂pc客戶端下載8.9.1 簡體中文官方版
豌豆思維PC客戶端2.17.0 電腦版
學而思網校電腦客戶端v9.71.2 官方免費版
掌門優課學生客戶端1.1.12 學生版
拓課云課堂客戶端4.1.9 官方最新版
鯨魚外教培優客戶端(鯨魚學堂)2.2.5pc版
有道云教室教師端2.1.1 電腦版
好分數輔導電腦版2.1.79.3 官方最新版
學霸君有課客戶端1.0.10.0 pc版
猿輔導老師版客戶端5.60.0官方免費版
MathType7.4.8.0破解版簡體中文版
25春七彩課堂六年級下冊語文ppt課件春季學期
測試驅動開發 by examplepdf 高清中文版
超星課堂電腦版3.0.7 最新版
jquery手冊(jquery參考手冊)chm 中文版教程
C#教程實用版PDF電子高清版
七彩課堂人教版數學五年級下冊教學資源包最
七彩課堂部編版一年級上冊語文課件+教案202
網絡工程師試題及答案下載(最新整理版)pdf格