這款軟件是免費(fèi)的少兒英語學(xué)習(xí)神器，包含了各個(gè)不同年級(jí)的少兒英語可以自由學(xué)習(xí)，在這里不但有著每日的英語可以聯(lián)系，而且還可以進(jìn)行真人化的語音對(duì)話，更加適用于日常的生活，學(xué)習(xí)英語也更加輕松一點(diǎn)。

布朗愛因奇少兒英語功能

一對(duì)一在線授課，匯聚中外星級(jí)教師。

實(shí)時(shí)語音在線交流，真實(shí)場(chǎng)景邊學(xué)邊用。

自己定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，個(gè)性安排陪練時(shí)間。

自動(dòng)錄音陪練紀(jì)錄，隨時(shí)回顧學(xué)習(xí)效果。

布朗愛因奇少兒英語介紹

布朗愛因奇app是一款通過配音的方式對(duì)兒童進(jìn)行英語口語聽力啟蒙的App。讓寶貝在聽故事，看動(dòng)畫，讀繪本和玩配音游戲的同時(shí)記單詞和練發(fā)音，不知不覺提高英語口語水平。

布朗愛因奇少兒英語亮點(diǎn)

1、新人見面禮

新用戶下載APP，注冊(cè)即可免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值288元的1對(duì)1外教課程禮包

2、隨時(shí)約課，隨地上課

打開APP，兩步即可完成約課。14800名外教、全天36個(gè)時(shí)間段隨意選！手機(jī)、電腦都能上課，在喜歡的地方高效學(xué)習(xí)！無懼惡劣天氣，省時(shí)省力

3、課程回放

家長(zhǎng)即使不能陪伴上課，也不會(huì)錯(cuò)過孩子的每一個(gè)精彩瞬間。

4、免費(fèi)學(xué)習(xí)資源

海量免費(fèi)公開課、家長(zhǎng)學(xué)院，涵蓋語法、自然拼讀、繪本、兒歌、家庭教育、文化科普、動(dòng)畫演播、生活應(yīng)用等豐富內(nèi)容模塊，英語認(rèn)知全面進(jìn)步

布朗愛因奇少兒英語特點(diǎn)

趣練聽說：通過外教老師的TPR教學(xué)，強(qiáng)化單詞認(rèn)知與發(fā)音，引導(dǎo)兒童大聲說出來

趣味挑戰(zhàn)：各類小游戲進(jìn)行內(nèi)容復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)效果檢測(cè)，在游戲中考察孩子的掌握情況

每天15分鐘進(jìn)行輕量而有效的英語學(xué)習(xí)，每日內(nèi)容包含如下模塊

趣學(xué)課堂：通過在趣味場(chǎng)景游戲中完成對(duì)應(yīng)任務(wù)，在過程中反復(fù)建立圖片與聲音的認(rèn)知，進(jìn)行英語 單詞/句子 的學(xué)習(xí)！

少兒英語怎么學(xué)習(xí)

在英語單詞上，能夠持久記憶。并不是一直保持著，而是能在忘記了之后，及時(shí)去復(fù)習(xí)。保持良好的習(xí)慣，正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，是非常重要的。能力呢，是建立在思維基礎(chǔ)上。思維是什么呢，是解決問題的思路。學(xué)習(xí)英語，是有方法的。如果得到了方法，就會(huì)感覺順利。不得方法，就總是掌握不了規(guī)律。掌握不了規(guī)律，會(huì)花費(fèi)更多時(shí)間和精力，去零碎記憶，而不能有效使用。課本上的英語句子呢，是靠思維寫出來的。學(xué)習(xí)知識(shí)呢，是在熟悉經(jīng)驗(yàn)。小孩子喜歡玩具呢，并不是玩具本身有多漂亮，而是在實(shí)踐的過程中，能夠借助于玩具，而感知到自身的快樂。英語單詞呢，也是這樣，要在實(shí)踐中，去收獲自身的感知。模仿和練習(xí)了，但沒有感知，就不能落實(shí)到自身實(shí)踐中。

少兒英語怕什么呢，就擔(dān)心的是三天打魚兩天曬網(wǎng)。不能堅(jiān)持，容易虎頭蛇尾，這也是家長(zhǎng)的擔(dān)憂。學(xué)習(xí)英語呢，如果克服了這兩個(gè)條件，還怕什么呢。有時(shí)候，在現(xiàn)實(shí)生活中，甚至都可以脫口而出。是因?yàn)榄h(huán)境在思維中，有了感知。現(xiàn)象呢，就會(huì)形成文字或發(fā)音，從而表現(xiàn)了自己。能說一嘴流利的口語呢，在聽力是是不用擔(dān)心的。有時(shí)候，一直在聽，一直在輸入，就是沒有輸出，那怎么能貫通和交流呢？可見，溝通呢，并不只是人與人之間，也有輸出和輸入之間。學(xué)習(xí)英語中，是自己在和思維中的情景交流。在閱讀理解中，閱讀的是自己的感知和思考。能感知，是因?yàn)樽匪莸搅藢?shí)踐，從而重新獲得實(shí)踐的感受。如果不能感知，就沒辦法追溯到實(shí)踐，就會(huì)一直處于思索狀態(tài)，重復(fù)學(xué)習(xí)過程。

家長(zhǎng)說，孩子參加了英語培訓(xùn)，沒有效果怎么辦呢。小朋友幾歲開始學(xué)呢，有的是啟蒙階段，就掌握了方法。面對(duì)課本，能朗朗上口。面對(duì)老師呢，能自信而活躍。一切表現(xiàn)呢，都是基于現(xiàn)象。寫課本的人呢，是基于現(xiàn)象呢，才能表達(dá)出來發(fā)音，表現(xiàn)出來文字。所以，學(xué)習(xí)它的過程呢，是相反的。就是要基于二維的文字或發(fā)音，從而感知三維的現(xiàn)象。這樣呢，實(shí)踐中才會(huì)更有利于指導(dǎo)孩子。課本上的知識(shí)呢，也是基于實(shí)踐，才會(huì)思考。在思考中，是擴(kuò)大和提升實(shí)踐能力。看待事物的方法，在現(xiàn)象中，遵循一定的規(guī)律和道理。學(xué)習(xí)英語的方法，就是實(shí)踐的方法。而實(shí)踐的方法，在家庭環(huán)境中，已經(jīng)掌握了。家長(zhǎng)說，不能輔導(dǎo)孩子英語，是不會(huì)英語。其實(shí)呢，讓孩子分享所學(xué)，家長(zhǎng)在現(xiàn)象上給予輔導(dǎo)。完善了思維中的情景，就有助于孩子對(duì)方法的掌握，對(duì)單詞的記憶。