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青海干部網(wǎng)院APP緊緊把握干部培訓(xùn)的組織需求，以問(wèn)題為導(dǎo)向，課程設(shè)計(jì)專(zhuān)題化，注重課程的針對(duì)性和實(shí)效性，為干部培訓(xùn)提供專(zhuān)業(yè)化的一站式學(xué)習(xí)服務(wù)。移動(dòng)性、便捷性、個(gè)性化、片斷化等特點(diǎn)，打破了學(xué)習(xí)時(shí)間和培訓(xùn)空間的限制，能夠更加自由、充實(shí)的學(xué)習(xí)，也帶給學(xué)習(xí)者一種全新的體驗(yàn)。

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學(xué)習(xí)，是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，又永遠(yuǎn)是一個(gè)新課題。黨員干部是時(shí)時(shí)處處起先鋒模范作用的生力軍，做學(xué)習(xí)的楷模也是應(yīng)有之義。

學(xué)習(xí)是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。縱觀我們黨的歷史進(jìn)程，重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。毛澤東、鄧小平等老一輩革命家都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的楷模，并且對(duì)加強(qiáng)黨的建設(shè)做出過(guò)許多重要論述。習(xí)近平總書(shū)記曾指出：中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必須依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。近幾年來(lái)，開(kāi)展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，再到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化等一系列舉措，無(wú)不是號(hào)召黨員干部深入學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹(shù)立黨員干部學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上的舉措。

學(xué)習(xí)是干好工作的必然要求。當(dāng)前檢驗(yàn)檢疫工作面臨的形勢(shì)依然是各種疫病疫情、有毒有害生物的傳入、口岸防恐與核輻射威脅的高峰期，保障食品農(nóng)產(chǎn)品安全、國(guó)門(mén)環(huán)境安全和消費(fèi)品安全，每一項(xiàng)工作都必須具備熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)全力以赴。而近年來(lái)全球經(jīng)濟(jì)貿(mào)易增長(zhǎng)乏力、國(guó)外技術(shù)性貿(mào)易措施日益嚴(yán)格、保持外貿(mào)穩(wěn)定增長(zhǎng)壓力不斷增大，都需要檢驗(yàn)檢疫部門(mén)具備較強(qiáng)的應(yīng)對(duì)能力。特別經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下中央重點(diǎn)推進(jìn)的供給側(cè)改革和新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，提高供給質(zhì)量，提升供給體系，建設(shè)“三最”口岸，都對(duì)檢驗(yàn)檢疫工作提出了新要求。面對(duì)這些大量的新情況新問(wèn)題，只有主動(dòng)加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備較高的檢驗(yàn)檢疫知識(shí)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，才能適應(yīng)本職工作的要求，不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

學(xué)習(xí)是個(gè)人黨性修養(yǎng)、發(fā)展和進(jìn)步的需要。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)，是提高黨性修養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，做到“博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辯之、篤行之。”才能達(dá)到一定的修養(yǎng)高度。古人云，修身、齊家、治國(guó)、平天下。只有修身在前，才能實(shí)現(xiàn)所有的抱負(fù)。當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)大發(fā)展的時(shí)代，唯一不變的就是“變化”，變化快，變化多，工作任務(wù)繁重，生活信息多元，整個(gè)世界都在思發(fā)展、謀發(fā)展、講發(fā)展。個(gè)人是社會(huì)的一個(gè)分子，個(gè)人跟上時(shí)代必須了解時(shí)代、把握時(shí)代。個(gè)人融入社會(huì)的發(fā)展，必須自己具備把握時(shí)代發(fā)展走向的能力。發(fā)展是進(jìn)步，發(fā)展是突破，發(fā)展就是一天比一天強(qiáng)，而這個(gè)發(fā)展的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)的積累。而目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)靠的就是“多學(xué)習(xí)”。今天的學(xué)習(xí)，決定明天的發(fā)展和進(jìn)步，并且，學(xué)習(xí)的程度和層次一般就決定這個(gè)人發(fā)展進(jìn)步的程度和層次。

努力解決實(shí)際工作學(xué)習(xí)的瓶頸。現(xiàn)實(shí)工作中學(xué)習(xí)這一要?jiǎng)?wù)還存在著一些問(wèn)題。一是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。具體表現(xiàn)為碌碌無(wú)為不愛(ài)學(xué)、裝點(diǎn)門(mén)面不真學(xué)、急功近利不深學(xué)、工作繁忙不愿學(xué)；個(gè)人滿足于已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，缺乏加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，不愿主動(dòng)去研究問(wèn)題，更缺少推動(dòng)工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的思維和眼光。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容狹窄。以完成上級(jí)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)為中心，以熟悉本崗位工作知識(shí)點(diǎn)為滿足。上級(jí)要求什么學(xué)什么，崗位工作只能會(huì)干，不思考不鉆研怎樣能干得更好。學(xué)習(xí)僅學(xué)習(xí)一些表面的東西，不深入學(xué)習(xí)它的背景及歷史淵源。三是學(xué)習(xí)氛圍不濃。許多人以工作繁忙為借口，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)。業(yè)余時(shí)間卻熱衷于“玩樂(lè)”，瀏覽網(wǎng)絡(luò)段子和玩游戲。心浮氣躁，在學(xué)習(xí)上靜不下心，穩(wěn)不住神，學(xué)習(xí)時(shí)緊時(shí)松，缺少堅(jiān)持的精神。淺嘗輒止，鉆研不夠，理解不深，為學(xué)習(xí)獲得小有成就沾沾自喜。

時(shí)不待我學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。黨員干部要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任和精神追求，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念并付諸于行動(dòng)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”不僅要善于學(xué)習(xí)，而且還要善于思考，做既會(huì)學(xué)習(xí)又會(huì)思考的檢驗(yàn)檢疫人。一個(gè)黨員干部，在學(xué)習(xí)首先要身先士卒，一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。讀理論書(shū)籍，不僅學(xué)習(xí)綱領(lǐng)性文件，也要認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地讀原著，學(xué)會(huì)用馬克思主義的思維和觀點(diǎn)思考、研究和解決問(wèn)題。還要注重多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，例如，從公共管理理論中汲取精華，提高從理論上、宏觀上研究和把握工作的水平。二是加強(qiáng)紀(jì)律學(xué)習(xí)，筑牢思想防線。欲知敬畏，先明法紀(jì)。黨員干部要提高學(xué)習(xí)黨規(guī)國(guó)法的自覺(jué)性，自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)和法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，什么該說(shuō)該做，什么不該說(shuō)不該做，切不可馬虎大意。要時(shí)刻繃緊紀(jì)律、規(guī)矩這根弦，注意檢點(diǎn)自己的言行，構(gòu)筑牢固的思想防線,恪守廉潔自律。三是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，成為行家里手。全面了解本行業(yè)、本崗位的職能特點(diǎn)、職責(zé)要求，掌握所需的必備技能。在認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握所從事工作的政策、法規(guī)和操作規(guī)程的同時(shí)，認(rèn)真刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到多思、多想、多問(wèn)、多研究。讓所做的工作既經(jīng)得住檢查，更要經(jīng)得住不檢查。四是要注重學(xué)習(xí)綜合知識(shí)。檢驗(yàn)檢疫工作的需要，就是既要熟悉法律法規(guī)，又必須通曉經(jīng)濟(jì)知識(shí)。因此，加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，掌握經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則，培養(yǎng)法制意識(shí)，樹(shù)立法治精神，自覺(jué)依法行政，才能承擔(dān)起國(guó)門(mén)衛(wèi)士履職的責(zé)任。